| 第 1 頁(yè)：試題 |
| 第 3 頁(yè)：參考答案 |
二、A2
1、患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對(duì)其進(jìn)行了入院宣教，并通過(guò)評(píng)估制定了“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計(jì)劃。護(hù)士通過(guò)與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識(shí)，這是患者教育程序的
A、評(píng)估教育需求
B、進(jìn)行教育診斷
C、制定教育計(jì)劃
D、實(shí)施教育計(jì)劃
E、教育效果評(píng)價(jià)
2、男，55歲。吸煙史三十年，因冠心病入院。護(hù)士勸其禁煙，但患者認(rèn)為吸煙不會(huì)對(duì)他的健康產(chǎn)生影響，即使在住院期間仍然不想禁煙。病人的這種行為影響因素屬于教育診斷的
A、傾向因素
B、促成因素
C、環(huán)境因素
D、社會(huì)因素
E、強(qiáng)化因素
3、某男，30歲，吸煙史10年，作為健康教育項(xiàng)目中被實(shí)施干預(yù)的對(duì)象，當(dāng)他得知自己正在被研究時(shí)表現(xiàn)出了行為異常，這種現(xiàn)象稱為
A、格林效應(yīng)
B、霍桑效應(yīng)
C、光環(huán)效應(yīng)
D、主觀效應(yīng)
E、客觀效應(yīng)
4、在某社區(qū)，有一男青年，33歲，吸煙十年，在十年的吸煙史中，曾經(jīng)戒煙三次，但都沒(méi)有成功。該青年的這種吸煙行為屬于
A、高可變性行為
B、經(jīng)常發(fā)生的行為
C、低可變性的行為
D、相互影響行為
E、與傳統(tǒng)生活方式不密切的行為
5、某地區(qū)存在嚴(yán)重的血吸蟲病，將此病列為該地區(qū)健康促進(jìn)的優(yōu)先項(xiàng)目體現(xiàn)了確立優(yōu)先項(xiàng)目的
A、經(jīng)濟(jì)性原則
B、可行性原則
C、有效性原則
D、重要性原則
E、前瞻性原則
6、當(dāng)為某冠心病病人進(jìn)行健康教育時(shí)，病人向你表達(dá)了他認(rèn)為吸煙對(duì)他的健康不會(huì)產(chǎn)生影響，所以即使在患病期間，他仍然不想戒煙，病人的這種行為受到了哪類因素的影響
A、傾向因素
B、促成因素
C、強(qiáng)化因素
D、環(huán)境因素
E、學(xué)習(xí)因素
7、某一社區(qū)針對(duì)吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列哪項(xiàng)屬于形成評(píng)價(jià)
A、在項(xiàng)目中運(yùn)用的干預(yù)策略和活動(dòng)
B、吸煙人群對(duì)干預(yù)活動(dòng)的滿意程度
C、吸煙人群的各種基本特征
D、吸煙人群采納干預(yù)行為獲得社會(huì)支持的情況
E、干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
8、某一社區(qū)針對(duì)吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列哪項(xiàng)屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)
A、在項(xiàng)目中運(yùn)用的干預(yù)策略和活動(dòng)
B、吸煙人群對(duì)于預(yù)活動(dòng)的滿意程度
C、吸煙人群的各種基本特征
D、吸煙人群對(duì)各種干預(yù)措施的看法
E、干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
三、A3/A4
1、某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站預(yù)計(jì)對(duì)居民進(jìn)行系統(tǒng)的健康教育，他們通過(guò)文獻(xiàn)、檔案、專題小組討論等方法對(duì)轄區(qū)居民的各種基本特征、居民對(duì)各種干預(yù)措施的看法等進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
<1> 、該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站所實(shí)施的評(píng)價(jià)屬于
A、形成性評(píng)價(jià)
B、過(guò)程評(píng)價(jià)
C、效應(yīng)評(píng)價(jià)
D、結(jié)局評(píng)價(jià)
E、總結(jié)評(píng)價(jià)
<2> 、健康教育評(píng)價(jià)的主要目的不包括
A、確定健康教育計(jì)劃的先進(jìn)性和合理性
B、確定健康教育計(jì)劃的執(zhí)行情況
C、確定健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及持續(xù)性
D、總結(jié)健康教育的成功與不足之處，提出進(jìn)一步的研究假設(shè)
E、確定目標(biāo)人群對(duì)各種干預(yù)措施的看法
四、B
1、A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵(lì)因素
E.健康相關(guān)行為
<1> 、目標(biāo)人群某一疾病對(duì)自身易感性的認(rèn)識(shí)屬于
A、
B、
C、
D、
E、
<2> 、目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于
A、
B、
C、
D、
E、
<3> 、衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于
A、
B、
C、
D、
E、
<4> 、目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于
A、
B、
C、
D、
E、
2、A.社會(huì)政策
B.目標(biāo)人群對(duì)生活滿意程度的感受
C.目標(biāo)人群的疾病狀況
D.目標(biāo)人群的行為危險(xiǎn)因素
E.組織評(píng)估和資源評(píng)估
<1> 、屬于社會(huì)環(huán)境診斷內(nèi)容的為
A、
B、
C、
D、
E、
<2> 、屬于管理與政策診斷內(nèi)容的為
A、
B、
C、
D、
E、
<3> 、屬于行為診斷內(nèi)容的為
A、
B、
C、
D、
E、
<4> 、屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是
A、
B、
C、
D、
E、
護(hù)師萬(wàn)題庫(kù)下載丨微信搜"萬(wàn)題庫(kù)護(hù)師考試"
相關(guān)推薦：
歷年主管護(hù)師考試真題及答案 | 2020年主管護(hù)師模擬試題
2020年主管護(hù)師考試報(bào)名時(shí)間及入口 | 微信報(bào)名提醒
2020年主管護(hù)師考試報(bào)名條件 | 報(bào)名費(fèi)用及繳費(fèi)時(shí)間
2020主管護(hù)師考試大綱 | 主管護(hù)師考試教材 | 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧
