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對于前途，從進入大學(xué)校門開始，我們就從未停止過思考。新的學(xué)期又將開始了，大三的同學(xué)們面臨抉擇的時刻也快到了：考研、就業(yè)還是出國，該何去何從呢？對于打算考研的同學(xué)，下面這四道選擇題是我們精心為大家準(zhǔn)備的。
No.1考研＝必要嗎？
前途是未知的，充滿了誘惑。每個人都不知道下一刻會發(fā)生什么，也不知道自己現(xiàn)在的選擇是不是就是對的。所以我們總在做抉擇的時候猶豫不決、心存懷疑，又在這種困惑中舉棋不定�？佳惺欠癖匾縉O，當(dāng)然不是！
不用說“三十六行，行行出狀元”的古語，也不必引用“條條道路通羅馬”的諺語，每個人有自己的長短處，其實考研并不適合每一個人。
首先，考研不僅是考知識，更重要是考心態(tài)、考毅力。心態(tài)平和、專注、意志力強、甘于孤寂、有自信、定力強的人，相對于那些浮躁、三天打魚兩天曬網(wǎng)、挫敗感強、耐不住寂寞的人更易取得成功。所以在決定是否考研前，先想想自己是否具備這些素質(zhì)。
其次，考研不是唯一出路，也不是最好出路。也許你會聽到畢業(yè)的師兄師姐告誡你，“一定要考研，現(xiàn)在這個專業(yè)不好找工作，考研換個專業(yè)可能更有前途”，或者“就算考上研，又能怎樣？畢業(yè)后還不一樣找工作？而且多花兩三年讀書的時間還不如你好好在實踐中積累能力和經(jīng)驗”。一千個人會告訴你一千個答案。
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)能力強、學(xué)術(shù)興趣濃厚、社會實踐相對不足的人，可以考慮向?qū)W者、研究員發(fā)展；社會活動能力較強，希望盡早投入社會實踐的人，可以考慮先找工作；學(xué)習(xí)能力和社會活動能力都強的人，選擇哪種都無所謂：若想繼續(xù)深造，提升專業(yè)水平，可以考慮考研；若認(rèn)為所學(xué)知識夠用，則可以直接找工作。實際上成功者往往出身都是平凡的，只有當(dāng)你找到適合自己的工作崗位或者找到自己感興趣的學(xué)科的時候，才可以取得成功。
跨考網(wǎng)老師出謀劃策：
旁人的意見只是參考，你所做的一切決定都應(yīng)取決于你對自己的認(rèn)識和了解。了解得越多越深，對自己的把握和定位也就越準(zhǔn)確。建議諸位花一周左右的時間好好反省思索，可以征詢老師、家人、同學(xué)、朋友對你的看法和評價，多與他們聊天溝通，了解別人眼中的你。也可以適當(dāng)做一些心理小測試，更準(zhǔn)確地了解自己，以便作出一個不讓自己后悔的決定。
No.2考研為了誰？
現(xiàn)在似乎流行一股“考研熱”——雖然很多人并不知道為什么考研，也不知道考上研后的情況如何，但也隨大流地加入了“考研大軍”。這或許是迫于家庭的壓力，或許是迫于感情的壓力，或許是就業(yè)的壓力，抑或兼而有之。
為他人
時下的本科畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)生在學(xué)歷上追求“高人一籌”，以此增加自己就業(yè)的砝碼。與此同時，考研整個環(huán)節(jié)日益透明公開，擴招政策開始推出，學(xué)生在考研面前越來越平等了。追求理想、進行深造也好，擺脫舊學(xué)、重新開始也罷，考研無疑是一個很好的機會。學(xué)校鼓勵、家長支持，投入考研的人越來越多。
不少學(xué)生是為了家長考研的。有些家長并不知道考研的確切情況，但看到鄰里或朋友的孩子考上研，發(fā)展很好，產(chǎn)生攀比心理，也要求自己的孩子考研，追求高學(xué)歷。學(xué)生盡管心里并不情愿，但還是順從了家長的意見，這在男生家庭尤其普遍。
不少學(xué)生是為了自己的男（女）朋友考研的。為了感情的穩(wěn)定，為了減小雙方在諸如學(xué)歷、薪資、身份上的懸殊，以及縮短空間上的距離等等，一些情侶選擇考研。
不少學(xué)校對考研的學(xué)生大力支持，開設(shè)專門的考研教室，在學(xué)校請專門的老師進行輔導(dǎo)，并且為考上的學(xué)生提供獎學(xué)金。有了這種種便利和獎勵的政策，不少學(xué)生也愿意考研了。
為自己
顧名思義，為自己，就是為自己將來找到一份稱心如意的工作。這個“稱心如意”在每個人眼中的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的：有些是為了獲得更高的就業(yè)平臺，有些是為了更好地發(fā)展自身素質(zhì)、提高水平，有些是為了實現(xiàn)理想，還有些是為了體驗一種感覺、一種經(jīng)歷，也有純粹隨大流而動，沒有自己想法的。
根據(jù)上面的分析，我將這種為自己考研的人分三類，功利考研型、非功利考研型和盲目考研型。
功利考研型：考研目的明確——為了找一條更好的路。典型的回答是：“就業(yè)難”、“為了找一份好工作”；
非功利考研型：考研由興趣主導(dǎo)，態(tài)度比較輕松。典型的回答是：“想換一個自己感興趣的專業(yè)”、“實現(xiàn)當(dāng)初的夢想”、“權(quán)當(dāng)大學(xué)的一種經(jīng)歷吧，考著試試”；
盲目考研型：職業(yè)目標(biāo)不夠清晰，人云亦云。典型的回答：“還不知道以后做什么，看到很多同學(xué)在考，我也就先考吧”。
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