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如果每節(jié)課都看考研書,期末考試亮紅燈怎么辦?
如果逃課復(fù)習考研,長此以往拿不到學位怎么辦?
如果認真上課,考研復(fù)習又沒法顧得上怎么辦?
孟子說,“魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。”本科學習和考研大計的沖突恰似魚和熊掌的不能兼得。如何“得兼”,孟子也沒有辦法。
進入4、5月,本科學業(yè)和考研大計的沖突日漸明顯,尤其在理工類同學身上表現(xiàn)得更為突出。大三下學期正是各學科專業(yè)課設(shè)置最多的時期,也是專業(yè)學習的關(guān)鍵期。但對于立志考研的同學而言,這個時期也是重要的備考期。本科學習和考研大計的沖突像刀子一樣撩撥著考研人的神經(jīng),在矛盾混亂中不少同學心態(tài)失衡,究竟該如何取舍呢?
跨考網(wǎng)針對這一問題通過網(wǎng)絡(luò)和實地調(diào)查發(fā)放調(diào)查問卷共計800份,調(diào)查結(jié)果顯示,有76%的大學生認為學業(yè)和考研存在一定程度的沖突。如果需要在考研和本科學業(yè)中進行惟一選擇的話,有75%的人放棄了學業(yè),選擇了考研。
博弈論,也稱對策論,或者賽局理論,是運籌學的一個重要理論。我們將借鑒互相制衡的博弈論,來指導舉棋不定的考研人,期望使考生們能走出謎局,步入坦途。
三大博弈群像
1. 暴逃族:逃課是王道
博弈論:零和博弈
指嚴格對立的雙方無論采取什么策略,得益之和都為零的情況。
在協(xié)調(diào)本科學習與考研大計的沖突過程中,“漫天撒網(wǎng)”成為零和博弈理論在這個過程中的表現(xiàn)形式。“一方的贏以另一方的輸為代價”,不會出現(xiàn)雙贏的局面。
博弈心情:“誰擋我,我跟誰急!”
博弈歷程:
逢課必逃,考研最重要?
“我就不理解,院里為什么在大四還要開必修課。忙著上課,根本來不及系統(tǒng)考研復(fù)習,但又有很多知識點需要記憶,你說這節(jié)骨眼上怎么辦呢?”北京師范大學管理學院的李同學今年報考研究生,說起這事有些激動。“這學期又開了一門完全陌生的專業(yè)課,讓人很郁悶。看著考研時間一天天逼近,我心急如焚,所以一開學我就逢課必逃。為了考研,誰擋我,我跟誰急!
當看著同學們每天結(jié)伴去上課,小李心里感覺怪怪的。上課時間,他在自習室里看考研書,心里七上八下,想著老師講了什么新知識,擔心會不會被點名,如果被發(fā)現(xiàn)曠課了又該怎么辦……晚上回到宿舍里,聽到大家為老師白天所講的知識而互相爭辯,他一句話也插不上,有一種被冷落的感覺!坝幸淮,我硬著頭皮認真去聽了一次專業(yè)課,因為以前曠的課太多,什么也聽不懂。如果考研又考不上,我就什么也沒有了,心里真是煩透了!
山東師范大學大四的小廣同學也有自己的擔憂:“一堂課到場聽的學生不足1/4,如果老師生氣了,后果相當嚴重。點名3次不到的貼白板通報批評;再不到,就不給及格,不及格直接就不能畢業(yè)。不過即使如此,我還是覺得考研最重要!
博武器:
逃課與考研成功無必然聯(lián)系
小李和小廣的拼搏精神是可貴的,但是,逃課了就能成功考上研究生嗎?用上專業(yè)課的時間去備考,合適嗎?
分析起來,出現(xiàn)備考學生逃課的原因主要有:一是認為上專業(yè)課占用了復(fù)習考研的時間,如果不去聽課的話,就可以把時間騰出來用在復(fù)習考研上;二是認為學習這些專業(yè)課與考研沒有什么關(guān)系,對考研沒有什么幫助。事實上,通過逃課來獲得復(fù)習時間是不明智的,也是沒有必要的。首先,大學里各專業(yè)的課程體系,都是以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)制訂的,每門專業(yè)課的設(shè)置對于構(gòu)建大學生合理而完善的專業(yè)知識體系,都具有不可代替的作用。而且,專業(yè)課的知識內(nèi)容,對考研也會有很大的幫助。試想,如果大學生不能順利完成本科學業(yè),不能順利畢業(yè),拿不到相應(yīng)的畢業(yè)證書和學位證書,即使考上研究生也是沒有用的。因此,專業(yè)課的學習是不能放棄的,逃課是不明智的選擇。
很多在讀研究生的成功考研經(jīng)歷告訴我們,逃課與成功考研并無必然的聯(lián)系。相反,這些考上研究生的同學,他們每門專業(yè)課的成績也是非常優(yōu)秀的。一位在讀研究生說:“不去上專業(yè)課,而用這些時間去看考研書,表面上看是贏得了一些時間,但事實上對考研的人來說是完全沒有必要的,這種顧此失彼的做法不足取。”南京大學的劉教授認為“經(jīng)常逃課的學生,他們的知識結(jié)構(gòu)是不完整的,這對研究生階段的學習和就業(yè)都會產(chǎn)生不利的影響!
成功考上研究生,并不需要以逃課作為代價,而應(yīng)該及早定下考研目標,未雨綢繆。很多考上研究生的同學,都是在大學一年級就已經(jīng)決定了考研的目標,從英語的提高到專業(yè)課的學習都圍繞考研這個主題來進行,所以在緊張的考研過程中,他們能夠做到從容備考,輕松上陣,而不是猶豫不決,或顧此失彼。對于毫無規(guī)劃而匆忙做出考研決定的同學來說,專業(yè)課學習與考研在時間上自然就形成了尖銳而不可調(diào)和的矛盾了。
風險指數(shù):★★★★☆
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