博弈攻略
逃課，從來(lái)不是我們提倡的。我們始終覺(jué)得，課是用來(lái)上的，逃課和考研成功并沒(méi)有必然的聯(lián)系。以上這些常見(jiàn)的案例，源于他們陷入了“逃課就能考好”的誤區(qū)。
事實(shí)上，本科課程與考研大計(jì)之間誰(shuí)是“魚(yú)”誰(shuí)是“熊掌”，無(wú)法定論，但是兩者卻完全可以“兼得”，可以相輔相成，許多成功考研人也在佐證著“本科學(xué)習(xí)和考研之間可以協(xié)調(diào)”的結(jié)論。 實(shí)在做不到“兼得”的矛盾人群，面對(duì)這個(gè)難題時(shí)，需要采取不同的攻略。
博弈攻略1
“攀比心理”易形成惡性循環(huán)
很多備考生怕自己落后于別人，所以想通過(guò)逃課或熬夜來(lái)投入大量時(shí)間復(fù)習(xí)考研，而沒(méi)有仔細(xì)考慮自己的學(xué)習(xí)方式，或者說(shuō)忘記考慮自己的學(xué)習(xí)方式。
其實(shí)，考研復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是找到適合自己的復(fù)習(xí)方式，調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏。畢竟，身邊的人很少和你產(chǎn)生直接的競(jìng)爭(zhēng)，如果是因?yàn)槭艿街車舜罅康呢?fù)面影響，而脫離了自己原本的復(fù)習(xí)方式，顯然是得不償失的。在心理學(xué)上，這是典型的“攀比心理”。
為什么會(huì)產(chǎn)生這種攀比心理？“這可以用易得性線索理論進(jìn)行解釋。”北京師范大學(xué)心理學(xué)博士孫大強(qiáng)認(rèn)為，有這種心態(tài)的同學(xué)大多是第一次考研，缺乏足夠的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)事情判斷的準(zhǔn)確度和有效性不夠，這時(shí)候“易得性線索”就會(huì)發(fā)揮作用�？忌鷷�(huì)把那些最容易判斷和控制的東西作為實(shí)現(xiàn)目的的最主要影響因素，同時(shí)把這些作為實(shí)現(xiàn)自己目的的手段，譬如買了多少考研教材、花了多少時(shí)間等等，而沒(méi)有考慮用心程度、領(lǐng)悟能力等這些不易判斷的因素。忽視了集約，沒(méi)考慮性價(jià)比。于是，逃課成風(fēng)，熬夜跟風(fēng)，復(fù)習(xí)效果卻很差。
其實(shí)，考研復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是找到適合自己的復(fù)習(xí)方式，調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏。畢竟，身邊的人很少和你產(chǎn)生直接的競(jìng)爭(zhēng)，如果因?yàn)榕时榷撾x了自己原本的復(fù)習(xí)方式，顯然是得不償失的。
其實(shí)，考研人應(yīng)該知道，考研本身就是一種生活方式，最好不要與原有的學(xué)習(xí)生活完全割裂。把所有時(shí)間都用于復(fù)習(xí)，完全脫離原有的生活規(guī)律，并不是好事，甚至?xí)泻�，以至于事倍功半�?
還有一些原則性的問(wèn)題必須考慮。比如最后的畢業(yè)考試、學(xué)位證，這些不應(yīng)該放棄，也是不能放棄的。考研人都過(guò)了18周歲，一定要安排好優(yōu)先次序，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。
博弈攻略2
孰是孰非，關(guān)鍵在心態(tài)
一般來(lái)說(shuō)，各大高校都會(huì)在大三學(xué)完必修課程，大四安排一些實(shí)習(xí)活動(dòng)和少量的選修課。但是由于某些專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)，一些學(xué)校仍然會(huì)在大四安排必修課程，畢竟高校的教學(xué)活動(dòng)安排不是以考研為中心，所以考研的同學(xué)首先要給予理解，不要產(chǎn)生抵觸情緒，甚至極端地“逢課必逃”。
能“得兼”最好，只是要注意，無(wú)論怎樣協(xié)調(diào)，因?yàn)樾膽B(tài)浮躁而直接影響學(xué)習(xí)效率是最不可取的。也許是你的準(zhǔn)備還不夠，那么為了一個(gè)理想的考研結(jié)果，不如在心態(tài)方面再加些砝碼�！捌胶拖矘�(lè)”才是考研人追求的，只有先保持“平和”的狀態(tài)，才能爭(zhēng)取到“喜樂(lè)”的結(jié)果。
“如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)漸趨白熱化，很多學(xué)生對(duì)考研的重視程度幾乎到了極限，逃課似乎是必然，并且關(guān)于課程設(shè)置是否合理的言論也甚囂塵上，但無(wú)數(shù)失敗的案例在警示考研人：為了考研，逃課并不是最可取的應(yīng)對(duì)方法，爭(zhēng)論課程設(shè)置是否合理對(duì)于考研本身也不會(huì)有什么效用�！翱佳谐晒Φ牟⒉灰欢ㄊ翘诱n逃出來(lái)的，逃課了也不是一定就會(huì)考好。只有把握好心態(tài)，才能在遇到矛盾時(shí)能夠更好地協(xié)調(diào)。”重慶大學(xué)心理系的王教授這樣告誡考生。
博弈攻略3
解決矛盾，計(jì)劃最關(guān)鍵
本科課程與考研復(fù)習(xí)之間最大的矛盾在于時(shí)間的安排，效率最重要�？忌瞵F(xiàn)實(shí)的考研策略是在保證能順利通過(guò)畢業(yè)考試、拿到學(xué)位證的大前提下，以考研為中心，靈活、安全、有序地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面，其中計(jì)劃最為關(guān)鍵。雖然有的學(xué)校拋出“學(xué)分修滿可不上課”的“橄欖枝”，但是一個(gè)完整的考研計(jì)劃是必不可少的。
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的楊教授告訴考生，不要覺(jué)得去上一節(jié)與考研科目無(wú)關(guān)的課就浪費(fèi)了多少時(shí)間，關(guān)鍵是計(jì)劃好你的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。尤其是在考研復(fù)試中，考查非常全面，說(shuō)不準(zhǔn)就能用到你覺(jué)得沒(méi)有用的專業(yè)知識(shí)。在課上你可以和老師同學(xué)交流，緩解備考過(guò)程中的壓力，甚至可以看成是一種“考研休閑”的方式，同時(shí)心里也不會(huì)產(chǎn)生因?yàn)樘诱n而帶來(lái)的負(fù)罪感。
從長(zhǎng)、從細(xì)、科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和生活計(jì)劃，讓“魚(yú)”與“熊掌”成為錯(cuò)落有致的部分，有張有弛，緊張有序，效率自然能夠上來(lái)。
這樣換一個(gè)位置思考，換一種角度看待，“魚(yú)”還是“熊掌”的問(wèn)題便迎刃而解。
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2009年研究生入學(xué)考試各高校招生簡(jiǎn)章專題
