過來人分享：2010年考研數(shù)學強效備考攻略

　　第二輪：大概用一個月的時間也就是9月中旬到10底，把復習全書或標準復習全書再復習一遍。

　　本輪復習方法采用“兩端看法”就是對李永樂復習全書進行全面復習，采用高等數(shù)學、概率論一起交叉、輪流來看，最后匯集到線性代數(shù)上。我們也把這個階段用一個字來形容“啃”，所以也可以叫做“啃”輔導書階段。這里的“啃”是來形容這個階段的艱難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段認真完成的同學也一樣，這里的主要原因是這一階段大家看的輔導書普遍特點是對知識點的總結是高度的概括的，所選的題目不論是例題還是課后的練習題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只考查單一的知識點，單一的解題能力，而是對同學們能力的全方位考查，不僅考查同學們的計算能力、抽象概括能力、空間想象能力還考查同學們應用所學的知識解決實際問題的能力。這就要求同學們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是你的解題能力都會有質(zhì)的提高。這是大家考研數(shù)學復習備考路上第一次質(zhì)的飛躍。

　　這個階段我們不會盲目的追求大家的解題速度，而是強調(diào)你對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。要強調(diào)抓住基礎，要重視和加強對基本概念、基本定理和基本方法的復習和理解，并要熟悉常見考點的題型和解題思路。其次，要加強綜合解題能力的訓練，力求在解題思路上有所突破，具體來說就是要抓住能夠集中體現(xiàn)和綜合各知識點的若干考點，進行重點突破。

　　考慮到數(shù)學學科的特點，要求考生自己琢磨出來所有考點并給出相關的解題思路是十分困難的。這方面的問題通常可以通過求教有經(jīng)驗的老師，參加有較好信譽的輔導班，或者閱讀有關的輔導書來解決。必須強調(diào)的是，輔導班或輔導書只是學習的一種手段，最終解決問題還要自己動手動腦。要充分利用一切學習機會，力求對常見的考題類型、題型、思路、特點有一個系統(tǒng)的把握。

　　第三階段：模擬沖刺階段

　　考研到?jīng)_刺階段，考生要采取科學的復習方法。

　　首先，準確掌握基本知識。以往考生失分的一個重要原因就是對基本概念、基本理論、基本方法理解掌握不準確，因此復習時一定要先把所有的定義、定理、公式記牢，然后再做大量的基礎練習題，這樣才能事半功倍。如果做這些基礎題時一看便知其過程，就說明已經(jīng)真正掌握了基礎知識的內(nèi)容。

　　多做習題�？佳泄�共課中，數(shù)學跟政治、英語不一樣，它要求掌握的內(nèi)容比政治、英語多，主要是針對思維能力的考查。進入九月份之后，大家可以通過一周做一或者兩套模擬試卷或者歷年真題來檢驗自己前一段時間哪些地方復習得不夠，然后回過頭來把比較注重基礎的輔導資料拿出來補充一下。這個時候再從頭到尾看復習書或者教材是不可取的，效率不高。只有通過做模擬試卷，通過歷年真題有針對性找到自己復習不夠的地方，這樣效果會比較好。

　　其次，突出重點，精益求精。復習要全面，全面不是沒有重點，重點考點不是每一個點都要考，它可能三、五年才考一次，而且也是考最簡單的。不重要的地方花時間少一些，達到基本要求就可以了。重點要多花一點時間，掌握的層次要提高一點，有一點技巧性的題都要會做，這樣復習起來才具有針對性，而且考試的時候也會取得比較理想的成績。

　　第三，善于思考，歸納解題思路與方法。最后階段的復習光靠做題也是不夠的，更重要的是應該通過做題，歸納總結出一些解的方法和技巧。對數(shù)學習題最好能形成自己熟悉的解題體系，也就是對各種題型都能找到相應的解題思路，從而在最后的實考中面對陌生的試題時能把握主動。除了通過做模擬題、通過做歷年真題把自己的薄弱環(huán)節(jié)找出來、加深這部分的重點難點以外，還可以把每一章節(jié)的知識點歸納反復過幾遍，一定會取得很好的效果的。

　　第四，基本訓練，要反復進行。在最后四個多月時間里面，對每一章節(jié)的重要定理、重要的公式或者重要的結論應該經(jīng)常翻一翻，使自己保持一個良好的狀態(tài)。很多同學說把代數(shù)復習完以后，高等數(shù)學忘了，復習這個忘了那個，這個很正常，不要因為這個原因，就認為考不好數(shù)學，每個人都有這種感覺，只有通過反復復習，使自己隨時調(diào)用數(shù)學知識。

　　最后，充分重視往年考研真題。從歷年試卷可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到。因此，以押題、猜題的復習方法來對付考研靠不住，很容易在考場上痛失分數(shù)而敗北。另外，到11月份后還需要做一些合適的模擬題，要注意試題的質(zhì)和量。同時，做的時候最好是參加模擬考場，或者自己設定一個時間，盡量按照考試的時間和狀態(tài)去測試自己，置自身于考試環(huán)境與狀態(tài)之中，也能達到預熱效果。