大學(xué)英語四級(jí)考試歷年真題閱讀詳解匯總

　　2000年1月大學(xué)英語四級(jí)考試

　　Part II Reading Comprehension

　　Passage One

　　這是一篇論述小行星撞擊地球的可能性使用核武器改變其軌道的可行性的科普論說文。短文于前三段提出小行星撞擊地球的可能性，并于第四段提出論點(diǎn)：用核武器可改變小行星的軌道，但成本不會(huì)太低;接著作者于第五段從兩個(gè)方面論證用核武器改變小行星軌道是否值得;最后提出結(jié)論性論點(diǎn) “The cure (使用核武器)might be worse than the disease (小行星撞擊地球)”，并予以論證。

　　21. (B)要點(diǎn)定位理解。由題干asteroids and meteoroids 確定答案涉及對(duì)第二段第一句的理解。version 意為“變體”。

　　22. (A)要點(diǎn)理解歸納。綜合短文前五段中科學(xué)家(或?qū)＜?的論述，小行星撞擊地球的可能性是存在的(第一段、第二段第三句、第三段第三句、第五段第四~五句)，但這種可能性并不大(第二段第二句、第五段第三句)。

　　23. (B)要點(diǎn)理解歸納。本題涉及短文后三段的要點(diǎn)，其中第五段為科學(xué)家的觀點(diǎn)，第六段引述《紐約時(shí)報(bào)》文章，當(dāng)屬普通人的觀點(diǎn)，因此本題答案在第六段，即 “The cure …might be worse than the disease …The world has less to fear from doomsday rocks than from great nuclear fleet set against them.”

　　24. (D)結(jié)論推斷。綜合短文主題及結(jié)論性論點(diǎn)，能合理推出D項(xiàng)“防止小行星撞擊地球之切實(shí)可行的方法還沒有”。其中選項(xiàng)B、C與短文要點(diǎn)相悖，A不能從短文合理推知。

　　25. (C)作者語氣態(tài)度。短文通過援引專家言論及報(bào)刊文章客觀地論述作者自己的觀點(diǎn)，沒有帶主觀臆斷(D)，沒有流露樂觀(A)，也沒有尖銳的批評(píng)(B)。

　　Passage Two

　　這是一篇關(guān)于視覺幻覺減少交通事故的說明文。短文開宗明義，于第一段切入主題;而后于第二、三段分別介紹日本和美國的做法;第四至六段闡述人字形線條(chevrons) 與駕車速度、駕車速度與交通事故發(fā)生率的關(guān)系，并揭示人字形圖案駕駛員放慢車速的機(jī)理。

　　26. (A)主題歸納。根據(jù)上述語篇分析、第一段主題句及短文最后一句(結(jié)論句)，即可歸納出短文主題。

　　27. (C)要點(diǎn)定位理解。根據(jù)上題題干，答案涉及對(duì)第二段第三句的理解：①路上的人字形線條使駕駛有一種感覺(幻覺);②以為(think=feel)自己開得比實(shí)際速度快;③覺得應(yīng)該放慢速度。選項(xiàng)D僅表示接近速度限制，與指定內(nèi)容不相吻合。

　　28. (C)要點(diǎn)定位歸納。本題問及人字形線條和直線、水平線的效果比較，內(nèi)容涉及短文第五、六兩段，根據(jù)兩段的最后一句，可歸納出答案為C。

　　29. (A)要點(diǎn)定位歸納。由題干的專有名詞確定本題指向短文第三段，理解該段第二句 “the foundation will paint chevrons and other patterns…to test how well the patterns reduce highway crashes” 即可確定答案為A。

　　30. (B)要點(diǎn)定位理解。由題干中straight, horizontal bars 確定本題問及短文第五段，由該段中第一句的initially 和However 一句，即可明確所選答案，另參見第28題解析。

　　Passage Three

　　這是一篇關(guān)于廣告商廣告策略的說明文。短文以Amtrak 客運(yùn)量下降，通過廣告精心宣傳，最后利潤大增為例，說明了廣告作為勸誘性傳播媒介(persuasive communication) 在影響消費(fèi)者態(tài)度上的重要影響。短文第一、二兩段為鋪墊：Amtrak 客運(yùn)量下降的現(xiàn)實(shí)和根源，第二段最后一句切入主題;第三、四段為廣告策劃：目標(biāo)消費(fèi)者的選定(第三段)，廣告的內(nèi)容策劃和播放時(shí)機(jī)(第四段);然而在文章最后兩句以點(diǎn)出這種廣告策略效果作為結(jié)論。

　　31. (D)主題歸納。根據(jù)上述語篇分析，本文以廣告策略為主題，所以只有D正確。在理解本文時(shí)特別要注意不能本末倒置，誤把Amtrak的經(jīng)營運(yùn)作作為本文的主題。

　　32. (B)要點(diǎn)定位推斷。由題干the drop in Amtrak ridership was due to the fact 確定本題問及客運(yùn)量下降的原因，故應(yīng)把推斷的依據(jù)確定在第二段：火車相對(duì)汽車，不夠convenient; 與飛機(jī)相比，不夠fast.

　　33. (C)要點(diǎn)定位歸納。本題問及廣告商選定目標(biāo)消費(fèi)者方面的決策，涉及第二段最后一句及第三段要點(diǎn)，即廣告商宣傳和乘火車旅行的其他優(yōu)勢(shì)：①安全、輕松、干凈;②旅游經(jīng)歷本身的自由、樂趣、冒險(xiǎn)刺激等。而題干中的emphasized 與該段最后一句的stressed 同義、故答案為后者。

　　34. (D)要點(diǎn)定位理解。本題問及廣告時(shí)機(jī)，涉及第四段第二句要點(diǎn)，其中 “in order to most effectively reach target audiences” 即為本題答案。

　　35. (A)要點(diǎn)定位歸納。由the mpire Builder 定位于短文最后一段，其中第一句中的romantic names 與選項(xiàng)A中的the attractiveness of its name 相一致, route was effectively advertised 正是本文主題或第三、四兩段的要點(diǎn)。

　　Passage Four

　　這是一篇關(guān)于cream 為什么比butter 更易變質(zhì)的科普性說明文。短文于第一、二兩段點(diǎn)題：原因在這兩種食品化學(xué)結(jié)構(gòu)上的差異;而后者于第三、四段以對(duì)照的方式剖析cream (第三段)和butter (第四段)的化學(xué)結(jié)構(gòu)差;最后一段闡述這一發(fā)現(xiàn)對(duì)食品工業(yè)的指導(dǎo)意義：通過改變食品內(nèi)部化學(xué)結(jié)構(gòu)保存食品而不用化學(xué)防腐劑。

　　36. (A)要點(diǎn)定位歸納。本題問及研究發(fā)現(xiàn)的意義，涉及短文最后一段要點(diǎn)，但第一段第二句則是以這一研究的意義的概述，由該句中 “a finding that could help rid some processed foods of chemical preservatives” 即知本題答案。

　　37. (B)要點(diǎn)定位歸納。本題問及原因，涉及對(duì)第三、四段的剖析，由第三段第二、三兩句即可歸納出答案。

　　38. (D)主題判斷。結(jié)合本文提及的研究成果及短文主題，cream 保鮮要在化學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章。短文第四段第一句也直接提到了這一點(diǎn)。

　　39. (C)詞語理解。結(jié)合該詞所出現(xiàn)的上下文，individual colonies 應(yīng)該指bacteria生存的區(qū)域。

　　40. (D)要點(diǎn)定位判斷。由題干commercial application 和salad cream 可確定答案出處在短文最后兩句：①使其結(jié)構(gòu)更像butter;②仍保持液狀。由此可知B、C與該句要點(diǎn)相悖，A出現(xiàn)在第一段，且為主題所否定。

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