2010下半年人力資源管理師理論知識(shí)真題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(26-85題，每題1分，共60分)。

　　26、(C)是指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中繁榮與衰退的周期性交替。

　　A、經(jīng)濟(jì)規(guī)律

　　B、經(jīng)濟(jì)交替

　　C、經(jīng)濟(jì)周期

　　D、經(jīng)濟(jì)變動(dòng)

　　27、關(guān)于社會(huì)保險(xiǎn)不正確的說(shuō)法是(A)

　　A、社會(huì)保險(xiǎn)當(dāng)事人可以自行選擇繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　B、社會(huì)保險(xiǎn)當(dāng)事人不能自行選擇保險(xiǎn)項(xiàng)目

　　C、社會(huì)保險(xiǎn)當(dāng)事人不能自行選擇選擇是否參加保險(xiǎn)

　　D、對(duì)勞動(dòng)者而言，物質(zhì)幫助權(quán)主要通過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)

　　28、(C)是以法律共同體的長(zhǎng)期實(shí)踐為前提，以法律共同體的普遍的法律確信為基礎(chǔ)。

　　A、法官法

　　B、判例法

　　C、習(xí)慣法

　　D、成文法

　　29、(A)是指對(duì)本企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)具有吸引力的、能享受優(yōu)勢(shì)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

　　A、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)

　　B、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)

　　C、企業(yè)優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)

　　D、企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)

　　36、以下不屬于企業(yè)人員配置計(jì)劃的內(nèi)容的是(A)

　　A、企業(yè)每個(gè)崗位的人員素質(zhì)

　　B、人員的職務(wù)變動(dòng)情況

　　C、企業(yè)每個(gè)崗位的人員數(shù)量

　　D、職務(wù)空缺的數(shù)量及填補(bǔ)辦法

　　37、以下說(shuō)法不正確的是(D)

　　A、人力資源預(yù)測(cè)能引導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

　　B、動(dòng)態(tài)的組織條件下，人力資源預(yù)測(cè)非常必要

　　C、靜態(tài)的組織條件下，人力資源預(yù)測(cè)并非必要

　　D、現(xiàn)實(shí)生活中的組織既有靜態(tài)的，也有動(dòng)態(tài)的

　　4l、(A)具有測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng)，測(cè)評(píng)指標(biāo)靈活等主要特點(diǎn)。

　　A、選拔性測(cè)評(píng)

　　B、考核性測(cè)評(píng)

　　C、開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)

　　D、診斷性測(cè)評(píng)

　　42、量化對(duì)象具有明顯數(shù)量關(guān)系的量化形式是(A)

　　A、一次量化

　　B、二次量化

　　C、類(lèi)別量化

　　D、模糊量化

　　43、對(duì)被測(cè)評(píng)者的回答或反應(yīng)不作任何限制的品德測(cè)評(píng)法是(C)

　　A、心理技術(shù)

　　B、FRC技術(shù)

　　C、投射技術(shù)

　　D、問(wèn)卷技術(shù)

　　44、在素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果處理中，最常用的集中趨勢(shì)量數(shù)為(B)

　　A、幾何平均數(shù)和中位數(shù)

　　B、算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù)

　　C、幾何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差

　　D、算術(shù)平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差

　　52、以下不屬于培訓(xùn)課程內(nèi)容的選擇原則的是(C)

　　A、適應(yīng)多樣化的學(xué)員背景

　　B、滿(mǎn)足學(xué)員在時(shí)間方面的需求

　　C、針對(duì)相同背景的學(xué)員設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

　　D、使學(xué)員掌握生產(chǎn)技術(shù)和技能

　　53、培訓(xùn)的印刷材料中，工作任務(wù)表的作用不包括(D)

　　A、強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn)

　　B、提高學(xué)習(xí)效果

　　C、關(guān)注信息反饋

　　D、節(jié)約培訓(xùn)時(shí)間

　　54、不同層次的管理人員所應(yīng)具有的技能是不同的，對(duì)于高層管理人員而言，(B)是最重要的。

　　A、專(zhuān)業(yè)技能

　　B、理念技能

　　C、人文技能

　　D、協(xié)調(diào)技能

　　57、培訓(xùn)的五大類(lèi)成果中，(D)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是缺勤率、勞動(dòng)效率、專(zhuān)利項(xiàng)數(shù)和事故發(fā)生率。

　　A、技能成果

　　B、情感成果

　　C、認(rèn)知成果

　　D、績(jī)效成果

　　58、在評(píng)估培訓(xùn)效果時(shí)，(A)更適用調(diào)查面窄、以開(kāi)放式問(wèn)題為主的調(diào)查。

　　A、訪談法

　　B、問(wèn)卷調(diào)查法

　　C、觀察法

　　D、電話(huà)調(diào)查法

　　59、勞動(dòng)定額法屬于(B)的績(jī)效考評(píng)方法。

　　A、品質(zhì)導(dǎo)向

　　B、結(jié)果導(dǎo)向型

　　C、行為導(dǎo)向型

　　D、綜合型

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