《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))考試大綱

《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))

　　一、考試目標(biāo)

　　1.體育學(xué)科的知識與能力。掌握體育學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，并能夠在高中“體育與健康”教學(xué)中有效地運(yùn)用;掌握體育學(xué)科的教學(xué)理論和方法;了解高中“體育與健康”課程的性質(zhì)和基本理念，能夠合理運(yùn)用《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》指導(dǎo)教學(xué)。

　　2.體育教學(xué)的設(shè)計能力。能夠合理制定和表述教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行合理的選擇與設(shè)計，正確選定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地選擇和運(yùn)用多種教學(xué)資源;采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。

　　3.體育教學(xué)的實施能力。掌握高中“體育與健康”教學(xué)實施的組織形式及基本步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法與手段;具備準(zhǔn)確講解、示范和糾正錯誤動作的能力，具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康”的興趣、有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動的能力，具有處理體育課堂中安全和突發(fā)事故的能力。

　　4.體育教學(xué)的評價能力。了解“體育與健康”教學(xué)評價的基本類型和具體方法，能夠合理運(yùn)用多種評價方式，通過教學(xué)評價改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動技能的提高。

　　二、考試內(nèi)容模塊與要求

　　(一)學(xué)科知識與能力

　　1.了解中外體育發(fā)展的基本線索和總體趨勢，熟悉運(yùn)動人體科學(xué)、體育文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)及民族傳統(tǒng)體育學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識和發(fā)展趨勢，掌握學(xué)校體育發(fā)展的基本特征與規(guī)律。

　　2.了解人體結(jié)構(gòu)的基本組成、人體主要器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。掌握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特征、肌纖維類型與運(yùn)動的關(guān)系;熟悉氧運(yùn)輸系統(tǒng)的功能、能量代謝、人體運(yùn)動的神經(jīng)、體液調(diào)控等內(nèi)容;掌握運(yùn)動技能形成的過程及影響因素、運(yùn)動過程中人體功能變化的規(guī)律;掌握身體素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)和制定運(yùn)動處方的基本方法。了解體育衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、按摩和醫(yī)療體育的基礎(chǔ)知識，掌握常見運(yùn)動損傷的種類、運(yùn)動性疾病與運(yùn)動損傷的預(yù)防、處理和康復(fù)等內(nèi)容。了解食物的營養(yǎng)價值與合理膳食，熟悉各種營養(yǎng)素的來源、功能和需要量，理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對人體健康的影響。了解人體的物質(zhì)組成、競技體育中的違禁藥物等內(nèi)容;掌握運(yùn)動過程中糖、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝特點(diǎn)。

　　3.掌握體育的本質(zhì)與功能、目的與手段，熟悉體育過程要素與結(jié)構(gòu)、體育文化屬性與含義及奧林匹克文化，了解中西方體育文化差異以及我國體育體制與體育發(fā)展趨勢等內(nèi)容。了解學(xué)校體育思想的形成與發(fā)展、學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能;了解體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、編制與實施、資源開發(fā)與利用，掌握體育課程的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)與評價;熟悉學(xué)校課余體育活動、訓(xùn)練與競賽的特點(diǎn)、組織與實施等內(nèi)容;掌握體育教學(xué)的目標(biāo)、特點(diǎn)、原則、過程與方法等知識，掌握體育教學(xué)計劃的制定、課堂教學(xué)的組織、管理與評價等內(nèi)容，了解我國常見的體育教學(xué)模式;熟悉《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》。了解運(yùn)動訓(xùn)練的目的、任務(wù)、內(nèi)容及基本特點(diǎn)，熟悉競技能力及其構(gòu)成因素，掌握運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則、訓(xùn)練方法與手段，掌握力量、速度、耐力、柔韌和靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練方法和手段，熟悉運(yùn)動訓(xùn)練計劃的制定與組織實施等。

　　4.了解運(yùn)動項目(田徑類、體操類、球類、健美操和武術(shù)等)的起源與發(fā)展，熟悉不同項目競賽活動的組織與裁判法，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的基本方法。掌握不同運(yùn)動技術(shù)(教材)的教學(xué)組織和教學(xué)方法。田徑類主要掌握跑、跳、投等項目的主要技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)和練習(xí)方法;體操類主要掌握隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、技巧、單杠、雙杠、跳躍等項目的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)、練習(xí)方法、保護(hù)與幫助方法;球類主要掌握籃球、排球、足球和乒乓球等項目的主要技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)類型及練習(xí)方法;健美操主要掌握基本動作要領(lǐng)與分類體系、組合與成套動作創(chuàng)編方法和練習(xí)方法;武術(shù)主要掌握徒手(如青年拳)、太極拳及持器械(如初級劍)動作的基本技術(shù)、技法和練習(xí)方法。

　　(二)教學(xué)設(shè)計

　　1.能夠根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和運(yùn)動專長，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的運(yùn)動項目。

　　2.能夠?qū)Ω咧小绑w育與健康”教材進(jìn)行梳理和分析，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地組織教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)策略。

　　3.掌握教案設(shè)計的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)過程。

　　4.能夠選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。

　　5.能夠合理選擇、開發(fā)和利用多種《體育與健康》課程的教學(xué)資源。

　　6.能夠?qū)�教學(xué)設(shè)計方案進(jìn)行評價。

　　(三)教學(xué)實施

　　1.能夠按照教學(xué)設(shè)計的要求順利開展課堂教學(xué)，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略，有效解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　3. 能夠創(chuàng)設(shè)合理的體育教學(xué)情境，能在教學(xué)活動中調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對體育的感悟和體驗。

　　4.掌握指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動技術(shù)、技能學(xué)習(xí)的方法，能依據(jù)專項特點(diǎn)和學(xué)生身體素質(zhì)特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

　　5. 有效掌控課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動進(jìn)行歸納和總結(jié)，合理布置課后練習(xí)。

　　6.能夠合理開發(fā)與利用多種體育教學(xué)資源。

　　7.有效實施課堂教學(xué)安全措施，妥善處理課堂教學(xué)突發(fā)事件。