一、單項選擇題

　　1.【知識點】盧梭的教育思想

　　【答案】C。

　　【解析】盧梭強調自然主義教育，著有《愛彌兒》一書。

　　2.【知識點】實質教育論

　　【答案】B。

　　【解析】實質教育論認為，教學的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識，至于學生的智力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓練。

　　3.【知識點】個體身心發(fā)展的規(guī)律

　　【答案】D。

　　【解析】個體的身心發(fā)展具有關鍵期，教育要遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性，要適時而教，即要在兒童發(fā)展的關鍵期或最佳期及時地進行教育。錯過了關鍵期，補救教育往往不成功。

　　4.【知識點】德育原則

　　【答案】C。

　　【解析】“5+2=0”意思是五天的學校教育加上兩天的家庭教育等于零教育，體現了我國目前家庭教育與學校教育對學生品德要求出現的差異甚至對立的現象，針對這一現象，應該貫徹教育影響的一致性與連貫性原則，主動協調多方面教育力量，統(tǒng)一認識和步調，有計劃、有系統(tǒng)、前后連貫地教育學生，發(fā)揮教育的整體效能，培養(yǎng)學生正確的思想品德。

　　5.【知識點】教師勞動特點

　　【答案】C。

　　【解析】靈活處理突發(fā)狀況是教育機智的表現，這體現了教師勞動的創(chuàng)造性特點。

　　6.【知識點】教育文獻的分類

　　【答案】B。

　　【解析】二次文獻是對原始文獻加工整理，具有報告性、匯編性和簡明性，是對一次文獻的認識.是檢索工具的主要組成部分，一般包括題錄、書目、索引、提要和文摘等。

　　7.【知識點】小學生安全教育

　　【答案】B。

　　【解析】有人中暑時，首先將病人搬到陰涼通風的地方，讓病人躺下，但頭部不要墊高。然后解開病人衣領.用浸濕的冷毛巾敷在其頭部，再服用一些仁丹或十滴水等藥物。

　　8.【知識點】感覺現象

　　【答案】A。

　　【解析】在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現象叫感覺適應，適應現象發(fā)生在所有的感覺中。題干中的現象為嗅覺適應。

　　9.【知識點】學習動機的分類

　　【答案】A。

　　【解析】內部動機是個體內在需要引起的學習動機;而外部動機往往由外部誘因引起.與外部獎勵相聯系。高尚動機的核心是利他主義，即學生把當前的學習同國家和社會的利益聯系在一起;低級動機核心是利己的、自我中心的，即學習的動機只來源于自己眼前的利益。因此.小軍的學習動機是內部動機，小花的學習動機是外部動機.

　　10.【知識點】高原現象

　　【答案】D。

　　【解析】高原現象是指練習的進步是先快后慢的，到中期出現暫時停頓現象，即練習成績保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢。

　　11.【知識點】馬斯洛需要層次理論

　　【答案】C。

　　【解析】缺失需要，也叫匱乏性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時候，完全依賴于外界。

　　12.【知識點】社會心理效應

　　【答案】B。

　　【解析】社會抑制是指在群體活動中，個體活動的效率因為群體中其他成員的影響而受到減弱的現象。

　　13.【知識點】改變行為的方法

　　【答案】A。

　　【解析】強化法用來培養(yǎng)新的適應行為。根據學習原理，一個行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發(fā)生。

　　14.【知識點】課程類型

　　【答案】D。

　　【解析】核心課程是以某一社會問題為核心或圍繞人類的基本活動確定中心學習內容的課程。

　　15.【知識點】程序教學法

　　【答案】B。

　　【解析】程序教學理論是基于斯金納的操作性條件反射和積極強化的原理而提出的。

　　16.【知識點】教學過程的基本規(guī)律

　　【答案】D。

　　【解析】這句話體現的是教師在教學過程中要引導學生學習，啟發(fā)學生思考，而不是直接將知識呈現給學生。反映的教學過程規(guī)律是教師主導與學生主體相統(tǒng)一。

　　17.【知識點】教學方法

　　【答案】B。

　　【解析】讀書指導法是指教師指導通過閱讀教材和其他參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學生自學能力的一種方法。指導學生讀書包括指導學生閱讀教科書和課外書籍兩個方面。

　　18.【知識點】少年隊活動的特點

　　【答案】B。

　　【解析】少先隊活動的自主性特征也稱主體性特征，是少先隊教育活動的基本特征之一。江澤民同志這“五自”所強調的就是自主、主人翁精神。自主性要求少先隊員自己出主意、想辦法、定計劃、做事情，自己管理自己，自己教育自己，體現了自主性。

　　19.【知識點】微格教學

　　【答案】A。

　　【解析】微格教學是指以少數的學生為對象，在較短的時間內(5～20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學.可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。

　　20.【知識點】教學評價類型

　　【答案】B。

　　【解析】診斷性評價一般在一門課程或一個單元的教學開始前進行，用來檢驗學生是否具備了學好新課程所必需的知識和技能的測驗。它包括各種通常所稱的摸底考試等。

關注"566教師資格"官方微信，獲取考前內部資料、考試備考信息等!

教師資格題庫【手機題庫下載】 | 微信搜索"566教師資格"

　　相關推薦：

　　2016教師資格《小學教育知識》各類試題| 歷年《小學教育知識》真題及答案

　　2016教師資格《小學綜合素質》模擬試卷 | 《小學教育教學知識》模擬試題

　　2016年教師資格《小學綜合素質》章節(jié)習題匯總 | 教師資格證考試大綱匯總

　　各地教師資格考試報名入口及官方網站 　|　各地2016年教師資格考試科目匯總

　　各地2016年教師資格考試報名時間匯總 　|　各地2016年教師資格考試時間匯總