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2016教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》沖刺卷(11)

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第 1 頁(yè):沖刺卷
第 4 頁(yè):參考答案及解析

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  一、單項(xiàng)選擇題

  1.日常教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”“觸類(lèi)旁通”“聞一知十”,這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱(chēng)為(  )。

  A.遷移

  B.同化

  C.順應(yīng)

  D.模仿

  2.新課程的核心理念是(  )。

  A.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

  B.轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式

  C.倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)

  D.為了每一位學(xué)生的發(fā)展

  3.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是(  )。

  A.加涅

  B.羅森塔爾

  C.戴爾

  D.波斯納

  4.學(xué)生聽(tīng)老師講課,并不能把老師說(shuō)的每一個(gè)字音都毫無(wú)遺漏地知覺(jué)出來(lái),而是聽(tīng)取老師講的完整句子和完整的意思。這是知覺(jué)的(  )。

  A.恒常性

  B.選擇性

  C.整體性

  D.理解性

  5.下列哪種記憶類(lèi)型符合俗語(yǔ)所說(shuō)的“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人恨不休”?(  )

  A.形象記憶

  B.邏輯記憶

  C.情緒記憶

  D.動(dòng)作記憶

  6.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界,這反映了教學(xué)過(guò)程中的(  )特點(diǎn)。

  A.教育性

  B.指導(dǎo)性

  C.間接性

  D.交往性

  7.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是(  )。

  A.課程目標(biāo)

  B.課程內(nèi)容

  C.課程結(jié)構(gòu)

  D.課程理念

  8.人們常說(shuō)“教育有法,而教無(wú)定法”,這反映教師勞動(dòng)具有(  )的特點(diǎn)。

  A.連續(xù)性

  B.創(chuàng)造性

  C.長(zhǎng)期性

  D.示范性

  9.環(huán)境決定論的代表人物是(  )。

  A.格塞爾

  B.杜威

  C.華生

  D.霍爾

  10.制訂教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是(  )。

  A.課程設(shè)置

  B.學(xué)科順序

  C.課時(shí)分配

  D.學(xué)年編制

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