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61.在教學(xué)能力結(jié)構(gòu)中,( )是關(guān)鍵。
A.教學(xué)評價能力
B.教學(xué)操作能力
C.教學(xué)認(rèn)知能力
D.教學(xué)監(jiān)控能力
62.伍爾若和梅將教師職業(yè)壓力按性質(zhì)的不同分為五類,其中教師換到一所新的學(xué);蜷L期的人際關(guān)系沖突 屬于( )
A.中心壓力
B.情境壓力
C.外圍的壓力
D.預(yù)期性壓力
63.微格教學(xué)是時間一般為( )
A.3~5分鐘
B.10~20分鐘
C.5~20分鐘
D.30分鐘
64.如果某老師總是消極地評價自己,貶低自己工作的意義和價值。這屬于職業(yè)倦怠中( )方面的表現(xiàn)。
A.去人性化
B.個人成就感低
C.情緒耗竭
D.缺乏工作動機(jī)
65.教師一句鼓勵的話,一個信任的眼神,一個能引起共鳴的手勢或表情都會使學(xué)生受到極大的鼓舞,增添無窮的勇氣,取得顯著的進(jìn)步。這屬于( )
A.第一印象
B.共鳴效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.移情效應(yīng)
66.課外活動與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是( )
A.有目的、有組織、有計(jì)劃的
B.師生共同參與的
C.在學(xué)校里進(jìn)行的
D.學(xué)生自愿參加的
67.課外教育活動的內(nèi)容不受課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制,可以根據(jù)參加活動者的愿望和要求,以及學(xué)校、校外教育機(jī)關(guān)的具體條件而確定。這體現(xiàn)了課外、校外活動的( )特點(diǎn)。
A.自愿性
B.自主性
C.廣泛性
D.實(shí)踐性
68.課外活動的主要組織形式是( )
A.小組活動
B.集會活動
C.個人活動
D.文體活動
69.與課堂教學(xué)相比,課外活動更有利于( )
A.發(fā)展學(xué)生個性
B.促進(jìn)溫故知新
C.加強(qiáng)“教學(xué)相長”
D.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”
70.( )是學(xué)校課外活動的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視,分科組織落實(shí)。
A.體育活動
B.學(xué)科活動
C.科技活動
D.社會實(shí)踐活動
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