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　　一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

　　1.我國最早的小學產(chǎn)生于(　　)。

　　A.夏朝

　　B.殷周

　　C.三國

　　D.秦朝

　　2.近代由政府頒布并首次得到施行的全國性法定學制系統(tǒng)是(　　)。

　　A.壬子癸丑學制

　　B.癸卯學制

　　C.壬戌學制

　　D.“六三三學制”

　　3.教育者單純強調人的自然性就會導致(　　)。

　　A.教育萬能論

　　B.兒童中心論

　　C.環(huán)境決定論

　　D.遺傳決定論

　　4.兒童在知道“蘋果”“梨”是“水果”后，再學習“香蕉”也是一種“水果”，這種學習叫作(　　)。

　　A.并列結合學習

　　B.上位學習

　　C.相關類屬學習

　　D.派生類屬學習

　　5.(　　)型的課堂氣氛最有助于知識的學習。

　　A.集權

　　B.權威

　　C.教師主導

　　D.民主

　　6.心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的前運算階段處于(　　)。

　　A.0～2歲

　　B.2～7歲

　　C.7～11歲

　　D.11～15歲

　　7.在小學階段，學生規(guī)則學習的主要形式是(　　)。

　　A.發(fā)現(xiàn)學習

　　B.接受學習

　　C.創(chuàng)造學習

　　D.認知學習

　　8.學生已掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學習“小數(shù)加減法”的知識，這種學習屬于(　　)。

　　A.符號學習

　　B.上位學習

　　C.下位學習

　　D.并列學習

　　9.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與其當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有(　　)。

　　A.榜樣作用

　　B.心理健康功能

　　C.成功作用

　　D.激發(fā)努力學習動機作用

　　10.口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機的(　　)。

　　A.導向功能

　　B.激活功能

　　C.調節(jié)與維持功能

　　D.強化功能

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