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2016教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試卷(10)

來源:考試吧 2016-01-22 7:37:32 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:模擬試題
第 5 頁:參考答案及解析

  二、材料分析題

  1.我原來在小學(xué)是個很愛提問的人,可每次提問都被老師否定了。記得有一次,一位語文老師在教古詩《春曉》時我覺得有異議,就問老師:“老師說詩人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”這位老師不以為然地說:“這有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”當(dāng)時我還要再問,老師揮揮手讓我坐下,環(huán)視一下全班同學(xué),多少帶有嘲笑的口吻說道:“大家說說看,是他說得對還是老師說得對?”同學(xué)們毫不猶豫地答道:“老師對!”當(dāng)時我感到很尷尬,竟然對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以,到了中學(xué)以后,我很少提問……不像以前那樣愛提問了。

  問題:請根據(jù)“關(guān)愛學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵的思想觀念,分析說明本例中教師的表現(xiàn)會產(chǎn)生什么危害?教師應(yīng)該怎樣對待這樣的事情?

  2.某初三學(xué)生劉明平時學(xué)習(xí)懈怠,課堂自律能力差,且經(jīng)常干擾其鄰座學(xué)習(xí),班主任老師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母,因種種原因,一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話,希望其自動退學(xué),該生一來厭學(xué),二來老師不斷施壓,最后選擇了自動退學(xué)。

  問題:請就該班主任的做法的合理性進(jìn)行分析,并結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn),給予該班主任建議。

  3.(運(yùn)用邏輯思維知識能準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證)

  牛頓廢寢忘食的故事

  偉大的科學(xué)家牛頓對自己的工作極端專心,常常廢寢忘食。有一天,一個朋友等他吃飯,可是他在工作室專心工作,很久很久都不出來,那個朋友等餓了,就一個人先吃了。吃完后,他給牛頓開個玩笑,把自己吃剩下的肉骨頭、雞骨頭都放到牛頓的飯盒里,然后走了。又過了很久,牛頓才從工作室出來,他看到桌子上擺著飯菜,他記起大約應(yīng)該吃飯了,于是,就坐下來打開飯盒,準(zhǔn)備吃飯。當(dāng)他打開飯盒一看,里面是些吃剩下的骨頭等。他自言自語地說:“原來我已經(jīng)吃過飯了。”于是,他站起來,又回到工作室去了。

  根據(jù)推理的有關(guān)知識,分析牛頓的想法中包含一個什么推理?是否正確?

  三、寫作題

  以《我心中的好老師》為題寫一篇作文。要求:觀點(diǎn)明確,語言通順,邏輯性強(qiáng),800字左右。

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