11.心理咨詢的根本目標(biāo)是( )。
A.解除學(xué)生的心理困擾,度過當(dāng)前危機(jī)
B.學(xué)會自己獨立處理類似問題
C.建立對咨詢?nèi)藛T的信任
D.學(xué)生對咨詢過程的積極參與
【答案】B
【解析】心理咨詢的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)狀,了解自我,并學(xué)會自己解決問題。
12.班主任通過對集體的管理去間接地影響個人,又通過直接管理個人去影響集體,從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是( )。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
【答案】B
【解析】所謂平行管理是指管理者既通過對集體的管理去間接地影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來,以收到更好的管理效果。
13.學(xué)“角”這一概念,對“鈍角”“銳角”“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于( )。
A.負(fù)遷移
B.縱向遷移
C.橫向遷移
D.非特殊成分的遷移
【答案】B
【解析】縱向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學(xué)習(xí)間的相互影響,也可以說是上位的較高層次的經(jīng)驗與下位的較低層次的經(jīng)驗之間的相互影響。
【點撥】學(xué)習(xí)遷移是學(xué)習(xí)中非常重要的方面。其分類可以從幾方面:(1)根據(jù);遷移的性質(zhì)不同,可以分為正遷移和負(fù)遷移;(2)根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象概括水平不同,可以分為水平遷移和垂直遷移;(3)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,可以分為一般遷移和具體遷移;(4)根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同,可以分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移;(5)根據(jù)學(xué)習(xí)遷移的方向不同,可以分為順向遷移和逆向遷移。對于每一種遷移的概念,考生都要理解和掌握,且能做出區(qū)分。尤其是正遷移和負(fù)遷移,在歷年考試中經(jīng)常出現(xiàn)。
14.屬于意義識記的行為是( )。
A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語
B.小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字
C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日
D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞
【答案】A
【解析】意義識記是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系,在反復(fù)領(lǐng)會、理解、弄清事物本身意義的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的識記。小明通過閱讀成語故事記住了大量成語,這是屬于“通過弄清成語本身意義、來源的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識記”,是“意義識記”的一種表現(xiàn)形式。
15.某教師上一堂詩歌欣賞課,學(xué)生要求逐字解釋,教師就請學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。教師激發(fā)學(xué)生討論,課代表說:“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的!边@個教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動方式的( )。
A.單向性
B.雙向性
C.多向性
D.成員性
【答案】C
【解析】教學(xué)互動方式的多向性有利于發(fā)揚民主教學(xué),提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和合作探究的精神。
16.在上體育課時腳不慎扭傷,下列做法最好的是( )。
A.馬上用熱水袋熱敷
B.馬上揉搓患處
C.馬上用冷水浸泡
D.什么也不做
【答案】C
【解析】腳扭傷后,切忌立即搓揉按摩,也不要用熱毛巾敷,要用冰塊或冰袋敷于受傷的地方,這樣有助于緩解出血現(xiàn)象,使得扭傷的地方盡量不腫脹。
17.對不聽話的學(xué)生不可采取的矯正方法是( )。
A.傾聽心事
B.端正態(tài)度
C.情緒疏導(dǎo)
D.侮辱打罵
【答案】D
【解析】教師要尊重學(xué)生,把學(xué)生看成成長中的人,對于倔強(qiáng)、不聽話的學(xué)生的錯誤行為要正確引導(dǎo),不可體罰、打罵。
18.世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家是( )。
A.中國
B.日本
C.新加坡
D.德國
【答案】D
【解析】本題屬于識記題。德國是世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家。
19.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個:一是學(xué)會調(diào)適;二是( )。
A.行為矯正
B.學(xué)會適應(yīng)
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
【答案】C
【解析】心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個,第一是學(xué)會調(diào)適,包括調(diào)節(jié)與適應(yīng);第二是尋求發(fā)展。這兩個目標(biāo)中,學(xué)會調(diào)適是基本目標(biāo),以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo);尋求發(fā)展是高級目標(biāo),以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。
【點撥】心理輔導(dǎo)的目標(biāo)和主要方法都是歷年考試中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容,前者一般以單項選擇題和辨析題的形式出現(xiàn),后者出現(xiàn)的題型則比較豐富。心理輔導(dǎo)的主要方法中,需要重點掌握的是:強(qiáng)化法、代幣療法、自我控制法、全身松弛法、系統(tǒng)脫敏法和理性一情緒療法。
20.“不聞不若聞之,聞之不若見之”,這句話反映的是( )。
A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.系統(tǒng)性原則
【答案】B
【解析】根據(jù)題干,意指聽說不如自己親眼所見,凡事自己所親歷的才是可信的。在教學(xué)中反映了直觀性的原則。
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