第 1 頁:模擬試題 |
第 5 頁:參考答案及解析 |
二、材料分析題
1、【答案要點(diǎn)】(1)在實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關(guān)系的體現(xiàn),但開玩笑也要注意分寸,不能對(duì)同學(xué)或老師造成人身傷害。
(2)該材料中,面對(duì)意外,這位老師的大度和幽默輕易化解了學(xué)生內(nèi)心的緊張和尷尬,一下子就拉近了師生之間的距離。
(3)在教學(xué)工作中,教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬,委婉地告訴學(xué)生正確的行事方法,糾正學(xué)生的不當(dāng)行為,達(dá)到教書育人的目的。
2、【答案要點(diǎn)】(1)受教育權(quán)的含義,受教育權(quán)是指公民為接受教育,要求國(guó)家作出相應(yīng)的行為的權(quán)利,即公民獲得均等的受教育條件和機(jī)會(huì)的權(quán)利。包括上課權(quán)、教學(xué)設(shè)施使用權(quán)、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)。
(2)受教育權(quán)在法律上的規(guī)定:
《憲法》第46條:“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)!
《教育法》第9條:“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)!
《教育法》第42條:受教育者享有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利和”在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利“。
《義務(wù)教育法》第2條,國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。第4條,凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
(3)結(jié)合案例中姚小明的情況分析。
三、寫作題
答案略。
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