11.蘇格拉底問答法的第三步是( )

　　A.諷刺

　　B.助產術

　　C.定義

　　D.歸納

　　12.當班主任接到一個教育基礎較差的班級時，首先要做好的工作是( )

　　A.建立班集體的正常秩序

　　B.建立班集體的核心隊伍

　　C.組織形式多樣的集體活動

　　D.確定班集體的發(fā)展目標

　　13.學生在主動參與的前提下，根據自己的猜想或假設，在科學理論指導下，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構建知識體系的學習方式是( )

　　A.自主學習

　　B.創(chuàng)造學習

　　C.探究學習

　　D.合作學習

　　14.有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”。這體現了個體身心發(fā)展的( )規(guī)律。

　　A.互補性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.個別差異性

　　15.診斷性評價多半是在( )

　　A.教學過程中

　　B.形成性評價之后

　　C.形成性評價之前

　　D.教學過程之后

　　16.以下做法小學語文課程不倡導的是( )

　　A.自主合作

　　B.生動活潑

　　C.單一講授

　　D.豐富的實踐活動

　　17.數學是人類的一種文化，它的內容、思想、( )是現代文明的重要組成部分。

　　A.數據與整理

　　B.推理和證明

　　C.方法和語言

　　D.計算與估算

　　18.1-4年級從寫話、習作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的( )和自信心。

　　A.寫作能力

　　B.寫作興趣

　　C.寫作技巧

　　D.寫作天賦

　　19.以下哪個選項不屬于學習策略的范疇( )

　　A.利用音像和網絡資源豐富學習內容

　　B.設計探究式學習活動，促進實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展

　　C.在學習過程中進行自我評價，并根據需要調整學習目標

　　D.制定階段性學習目標以及實現目標的方法

　　20.現實中傳遞著大量的數學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數學術語日趨( )

　　A.人本化

　　B.生活化

　　C.科學化

　　D.社會化

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