21.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循( )。

　　A.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律

　　B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

　　D.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

　　22.教育要重視培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)，這一要求依據(jù)的是個體身心發(fā)展的( )。

　　A.不均衡性

　　B.順序性

　　C.互補性

　　D.個別差異性

　　23.下列哪位教育家是要素主義理論的倡導(dǎo)者?( )

　　A.布盧姆

　　B.赫欽斯

　　C.科南特

　　D.麥克拉倫

　　24.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有( )。

　　A.階級性

　　B.生產(chǎn)性

　　C.等級性

　　D.相對獨立性

　　25.下列哪種觀點是智者派的觀點?( )

　　A.努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性

　　B.把知識作為一種工具

　　C.教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家

　　D.強調(diào)美德、道德和忠誠

　　26.教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是( )。

　　A.教育目的

　　B.課程

　　C.教育評價

　　D.教學(xué)

　　27.“美育”一詞最早是( )在《美學(xué)書簡》中提出的。

　　A.培根

　　B.康德

　　C.席勒

　　D.盧梭

　　28.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到( )。

　　A.柏拉圖

　　B.畢達哥拉斯

　　C.蘇格拉底

　　D.亞里士多德

　　29.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為( )。

　　A.杜威原理

　　B.泰勒原理

　　C.斯賓塞原理

　　D.赫爾巴特原理

　　30.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動稱為( )。

　　A.教育

　　B.教學(xué)

　　C.教授

　　D.學(xué)習(xí)

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