材料分析題

　　1.小明的父母都從事房地產(chǎn)開發(fā)工作。因為工作的原因，小明從小到大跟著父母去過不少地方，每個地方待了不到兩三年，就又要到另一個城市去。因為父母工作忙，小明與父母的溝通也不是很多，每次到了一個新的地方進入當?shù)貙W校讀書，小明就又要適應一個新的環(huán)境。而當小明漸漸熟悉起來，又可能要離開了。剛入學時，小明成績挺好的，可是幾年下來，成績一落千丈，他自己很煩惱，父母也很擔憂。

　　問題：

　　(1)從馬斯洛的需要層次理論來看，小明的哪種基本需要沒有得到滿足?

　　(2)請從需要之間的關系分析小明成績下降的原因。

　　(3)請分析如何幫助小明擺脫困境，提高成績。

　　【參考答案】

　　(1)美國心理學家馬斯洛是需要層次理論的提出者和代表人物。他認為人的基本需要有五種，它們由低到高依次排列成一定的層次，即生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要。自我實現(xiàn)有兩方面的含義，即完整而豐滿的人性的實現(xiàn)以及個人潛能或特征的實現(xiàn)。馬斯洛說，一個人力求變成他能變成的樣子，這是自我實現(xiàn)。小明的歸屬和愛的需要沒有得到滿足，由于經(jīng)常變換環(huán)境，家長工作忙和疏于照顧，新環(huán)境中情感建立需要時間等，都使小明感覺與周圍環(huán)境日漸疏離，而情感上的變化造成學業(yè)上的困難，內心也產(chǎn)生一種不及別人的心理壓力。

　　(2)馬斯洛需要層次之間的關系是：首先，出現(xiàn)的順序由低到高，只有較低一層的需要得到滿足后才會出現(xiàn)較高一層的需要，自我實現(xiàn)是最高層次的需要;其次，各層次需要在全人類所占比例由大變小，自我實現(xiàn)的人只占很少的一部分;最后，五個層次可概括為兩個水平，即基本需要和成長需要。基本需要和成長需要是相互影響的，基本需要得不到滿足也會影響成長需要的實現(xiàn)，小明是因為沒有得到歸屬和愛的需要，所以求知需要下降，導致成績的下降。

　　(3)高級需要對低級需要具有調節(jié)作用，所以小明應該轉變心態(tài)，把精力放到學習知識、提高技能上來，雖然由于父母工作需要環(huán)境時常發(fā)生變化，但小明可以學習提高自己的環(huán)境適應能力，建立對這種生活的適應感。每到一個新環(huán)境中，結交新的朋友，開始新的生活，享受這種生活方式。學習上無論學習環(huán)境如何變化，必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，快速融入不同學校的教學環(huán)境中，并且要有信心打開心扉，接納更多的新朋友，相信知識是能夠改變命運的。此外，還可以發(fā)展自己多方面的興趣愛好，待人熱情，建立良好的同學關系，最終是會得到大家的認同和贊許的。

　　2.一位初三學生在一次化學期中考試中考了59.5分，在自以為某題正確的情況下，找到了該科任老師要求加上該題應得的分數(shù)，老師細心地講解了不能得分的原因，但當他看到該生失望和沮喪的表情時，還是毫不猶豫的給他加了0.5分，并告訴他：“這次借給你0.5分，下次考試的時候要還回來啊!”該學生高興地答應了。

　　相關推薦：

　　2014教師資格《中學教育知識與能力》全新試題匯總

　　2014教師資格<中學教育知識與能力>試題及答案匯總

　　2014教師資格《中學教育知識與能力》高頻考點匯總