二、選擇題

　　1.元認知計劃策略包括()

　　A.設置學習目標

　　B.瀏覽閱讀材料

　　C.對注意力加以跟蹤

　　D.產(chǎn)生待回答的問題

　　E.分析如何完成學習任務

　　【答案】ABDE。

　　答案解析：C項屬于元認知監(jiān)視策略的內(nèi)容。

　　2.問題解決的兩種類型是()

　　A.認知性問題解決

　　B.常規(guī)性問題解決

　　C.發(fā)展性問題解決

　　D.創(chuàng)造性問題解決

　　E.理論性問題解決

　　【答案】BD。

　　答案解析：與問題類型相對應，問題的解決也有兩種，一是常規(guī)性問題解決;二是創(chuàng)造性問題解決。

　　3.具體運算階段的思維特征有()

　　A.多維思維

　　B.思維的可逆性

　　C.去自我中心

　　D.命題思維

　　E.具體邏輯推理

　　【答案】ABCE。

　　答案解析：D項是形式運算階段的特征。

　　4.對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有()

　　A.奧蘇伯爾

　　B.班杜拉

　　C.安德森

　　D.加特納

　　E.吉克

　　【答案】ACDE。

　　答案解析：班杜拉是社會學習理論的倡導者。

　　5.布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()

　　A.反思日記

　　B.詳細描述

　　C.交流討論

　　D.行動研究

　　E.探索研究

　　【答案】ABCD。

　　答案解析：這四點是布魯巴奇提出的四種反思方法。

　　6.學生對知識的內(nèi)在加工過程包括()

　　A.知識的獲得

　　B.知識應用

　　C.知識鞏固

　　D.知識編碼

　　E.知識提取

　　【答案】ACE。

　　答案解析：應用不屬于加工過程，而編碼隸屬于獲得與鞏固過程。

　　7.教學環(huán)境包括()

　　A.基礎條件

　　B.師生關系

　　C.下級關系

　　D.物質(zhì)環(huán)境

　　E.社會環(huán)境

　　【答案】DE。

　　答案解析：教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩方面。()

　　8.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可以將操作技能分為()

　　A.細微型操作技能

　　B.閉合性操作技能

　　C.連續(xù)型操作技能

　　D.開放性操作技能

　　E.徒手型操作技能

　　【答案】BD。

　　答案解析：A是根據(jù)動作的精細程度劃分出來的，C是根據(jù)動作的連貫性劃分的，E是根據(jù)操作對象的不同劃分的。

　　9.斯金納認為有機體的行為有()

　　A.應答性行為

　　B.習得性行為

　　C.操作性行為

　　D.強化行為

　　E.消退行為

　　【答案】AC。

　　答案解析：斯金納把有機體的行為分為應答性行為和操作性行為兩類。

　　10.期待包括()

　　A.過程期待

　　B.結果期待

　　C.方法期待

　　D.效能期待

　　E.自我期待

　　【答案】BD。

　　答案解析：自我效能感理論中提出的期待分為結果期待和效能期待兩種。

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