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三、填空題
1.婆羅門(mén)，《吠陀》;
2.生產(chǎn)力水平;
3.多因素相互作用論;
4.社會(huì)分工;
5.學(xué)生，教師;
6.適應(yīng)性，參與性，選修課，特色課;
7.認(rèn)識(shí);
8.鉆研教材，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃;
9.個(gè)性發(fā)展;
10.埃拉斯莫斯。
四、判斷題
1.×【答案解析】目標(biāo)管理是一種以自我管理為中心的管理。
2.√【答案解析】學(xué)生的實(shí)際狀況不同，所以在德育工作中，應(yīng)選擇最易生效的因素作為突破。
3.×【答案解析】寫(xiě)教案是在對(duì)教材、學(xué)生、教法掌握之后，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和教法要求，對(duì)整個(gè)教學(xué)的一個(gè)整體設(shè)計(jì)，因此它是備課的一項(xiàng)工作，但不是全部。
4.×【答案解析】教學(xué)方法不只是教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)的方法。
5.×【答案解析】學(xué)生有向師性和依賴(lài)性，但他們對(duì)教師的教育并不是完全盲從，他們有主觀能動(dòng)性，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。
6.√【答案解析】教育目的是針對(duì)所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的。
7.√【答案解析】關(guān)鍵期就是根據(jù)身心發(fā)展的不平衡性提出來(lái)的。
8.×【答案解析】無(wú)論教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度有多么巨大的影響，它都不能凌駕于政治經(jīng)濟(jì)制度之上去發(fā)揮作用。
9.×【答案解析】題干所闡述的是亞里士多德的教育主張。
10.×【答案解析】不同的政治經(jīng)濟(jì)制度，要求必須有與之相適應(yīng)的教育目的。
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