11.一位教育工作者的真正威信在于他的( )。

　　A.權(quán)利

　　B.威嚴

　　C.權(quán)威

　　D.人格力量

　　12.( )是課程目標的進一步具體化。

　　A.教育目的

　　B.培養(yǎng)目標

　　C.課程計劃

　　D.教學(xué)目標

　　13.教學(xué)過程的主體是( )。

　　A.教師

　　B.學(xué)生

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)方法

　　14.為達到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為( )。

　　A.教學(xué)策略

　　B.教學(xué)原則

　　C.教學(xué)手段

　　D.教學(xué)形式

　　15.我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是( )。

　　A.民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　B.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　C.“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　D.“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　16.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體的管理方式是( )。

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標管理

　　17.目前我國各級各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是( )。

　　A.現(xiàn)場教學(xué)

　　B.復(fù)式教學(xué)

　　C.分組教學(xué)

　　D.班級授課制

　　18.能對受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量發(fā)生影響的因素是( )。

　　A.科學(xué)技術(shù)

　　B.政治經(jīng)濟制度

　　C.生產(chǎn)力

　　D.文化

　　19.活動和交往是學(xué)生品德形成的( )。

　　A.關(guān)鍵

　　B.基礎(chǔ)

　　C.內(nèi)容

　　D.途徑

　　20.提出“人力資本”理論的學(xué)者是( )。

　　A.布盧姆

　　B.布魯納

　　C.皮亞杰

　　D.舒爾茨

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