五、名詞解釋(每小題2分，共10分)

　　1.學校教育制度

　　2.校園文化

　　3.遺傳素質(zhì)

　　4.廣義的教育目的

　　5.研究能力

　　六、簡答題(每小題5分，共20分)

　　1.我國對中小學生身份是如何定位的?

　　2.教科書的編寫應遵循哪些原則?

　　3.教學原則與教學規(guī)律的關(guān)系如何?

　　4.班級授課制具有哪些主要的優(yōu)缺點?

　　七、論述題(共10分)

　　認知模式對我國學校德育改革有什么啟示?

　　八、案例分析題(共10分)

　　成都市教育局《關(guān)于進一步規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學行為有關(guān)問題的通知》中規(guī)定：堅持義務教育階段公辦學校就近免試入學，任何公辦、民辦和各類進行辦學體制改革的小學數(shù)學奧賽等)成績作為錄取新生的依據(jù)。你對成都市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。

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