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2014教師資格《中學教育學》全真試題及解析(5)

來源:考試吧 2014-07-11 18:51:27 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:試題
第 6 頁:參考答案及解析

  三、填空題(在每小題的空格中填入正確答案,錯填、不填均不得分。每小題1分,共10分)

  1.古代印度,教育控制在_____教和佛教手中,教育的主要內(nèi)容是_____.

  2._____決定著教育的規(guī)模和速度,制約著教育結構的變化及教育內(nèi)容和手段的更新。

  3.認為人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果的是_____.

  4.從歷史的進程看,人的發(fā)展受到_____的制約。

  5.在教育的組成要素中,_____和_____是最基本的要素。

  6.學校課程盡可能滿足各社區(qū)、學校、學生之間客觀存在的差異性,因而具有一定的_____和_____,通常以_____或_____的形式出現(xiàn)。

  7.凱洛夫認為,教學過程是一種_____過程。

  8.備課內(nèi)容包括_____、了解學生和_____.

  9.素質(zhì)教育是促進學生_____的教育。

  10.率先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家_____.

  四、判斷題(判斷下列各題的正誤,并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分,共10分)

  1.目標管理是一種以任務質(zhì)量為中心的管理。 ( )

  2.德育過程具有多端性。 ( )

  3.備課就是寫教案。 ( )

  4.教學方法是教師上課的方法,是教師為完成教學任務而采用的方法。 ( )

  5.學生因知識經(jīng)驗的貧乏,具有天然的向師性和依賴性,因此是被動的教育對象。( )

  6.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。 ( )

  7.身心發(fā)展關鍵期表明人的身心發(fā)展具有不平衡性。 ( )

  8.教育對政治經(jīng)濟的影響,隨著現(xiàn)代化進程的加快,變得越來越重要了,因此,教育可以決定政治經(jīng)濟的變革。 ( )

  9.主張按兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童進行分階段教育,提倡對學生進行和諧的、全面發(fā)展的教育家是蘇格拉底。 ( )

  10.不同社會的政治經(jīng)濟制度雖然不同,但教育目的是相同的。 ( )

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