查看匯總：2014教師資格考試《中學教育心理學》試題及答案集

　　1.未知概念題是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于(　　)。

　　A.類屬學習

　　B.總括學習

　　C.并列結(jié)合學習

　　D.命題學習

　　2.由先前經(jīng)驗影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心理準備狀態(tài)叫(　　)。

　　A.潛意識

　　B.前意識

　　C.定勢

　　D.潛伏學習

　　3.能使我們對不同的情境做出不同的恰當反應(yīng)，從而避免盲目行為的是(　　)。

　　A.獲得

　　B.消退

　　C.泛化

　　D.分化

　　4.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷是(　　)。

　　A.自我期待感

　　B.自我效能感

　　C.自我預(yù)期感

　　D.自我歸因感

　　5.下列哪個過程屬于問題解決?(　　)

　　A.吃飯穿衣

　　B.無目的地幻想

　　C.猜謎語

　　D.回憶電話號碼

　　6.經(jīng)�？吹街髡Z在句子的開端部位，因而就認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于(　　)。

　　A.形象概括

　　B.理性概括

　　C.表象概括

　　D.感性概括

　　7.對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于(　　)。

　　A.廣場恐懼癥

　　B.社交恐懼癥

　　C.單純恐懼癥

　　D.一般恐懼癥

　　8.學習過程中，學習者經(jīng)常通過做筆記的方式幫助學習，這種學習策略屬于(　　)。

　　A.元認知策略

　　B.組織策略

　　C.復(fù)述策略

　　D.精細加工策略

　　9.創(chuàng)造活動的源動力是(　　)。

　　A.需要

　　B.興趣

　　C.好奇心

　　D.理想

　　10.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　　)。

　　A.評價

　　B.依從

　　C.認同

　　D.內(nèi)化

　　11.小紅以前從不敢同老師說話，一次她主動向老師請教，老師馬上給予了表揚，并耐心解答了問題，此后她養(yǎng)成了主動向老師請教的習慣。這是老師運用了(　　)方法。

　　A.強化法

　　B.代幣獎勵法

　　C.示范法

　　D.懲罰法

　　12.教學過程中首要事件是(　　)。

　　A.引起學生注意

　　B.提示教學目標

　　C.引起先前經(jīng)驗

　　D.呈現(xiàn)教學內(nèi)容

　　13.常常用來衡量一個班級集體成功與否的重要標志是(　　)。

　　A.群體輿論

　　B.群體規(guī)范

　　C.群體凝聚力

　　D.群體向心力

　　14.要求學生自己組織材料，并采用合適的方式表達陳述出來的是(　　)。

　　A.匹配題

　　B.是非題

　　C.論文題

　　D.填空題

　　15.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺(　　)。

　　A.關(guān)注教法

　　B.關(guān)注情境

　　C.關(guān)注學生

　　D.關(guān)注自我

　　16.半期考考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于(　　)。

　　A.遠景的間接性動機

　　B.近景的直接性動機

　　C.高尚的動機

　　D.低級的動機

　　17.在教育心理學的成熟時期，逐漸關(guān)注理論與教育實際的結(jié)合，注重為學校教育服務(wù)，這時(　　)思潮掀起了一場教育改革運動。

　　A.行為主義

　　B.認知主義

　　C.人本主義

　　D.建構(gòu)主義

　　18.自我意識進入社會自我階段是在(　　)以后。

　　A.3歲

　　B.5歲

　　C.7歲

　　D.11、12歲

　　19.心理輔導(dǎo)的目標有兩個：一是學會調(diào)適;二是(　　)。

　　A.行為矯正

　　B.學會適應(yīng)

　　C.尋求發(fā)展

　　D.克服障礙

　　20.有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于(　　)。

　　A.廣泛性焦慮障礙

　　B.強迫癥

　　C.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥

　　D.恐慌障礙

　　相關(guān)推薦：

　　考試吧推薦：2014年教師資格考試報考指南

　　各地2014年教師資格考試報名時間匯總

　　2014教師資格心理學輔導(dǎo)：教育心理學問答題匯總

　　2014年教師資格考試中學教育學模擬題及答案匯總

　　2014教師資格考試《中學教育心理學》試題及答案集