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| 第 5 頁：參考答案 |
六、簡答題(每小題5分，共20分)
1.簡述性格差異的教育含義。
2.學(xué)習(xí)者在練習(xí)衄線上有什么共同特點(diǎn)?
3.為完成原型定向階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，教師應(yīng)做些什么工作?
4.要想使操作原型成功地內(nèi)化成心智技能，教學(xué)中必須注意什么問題?
七、論述題(共10分)
試述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素。
八、案例分析題(共10分)
楊蒙是高中學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，成績一直不錯(cuò)。一次，在期中考試時(shí)由于感冒發(fā)燒沒有考好，結(jié)果成績下滑受到了老師的批評(老師不知她帶病考試)。此后，每當(dāng)面臨考試時(shí)楊蒙都很緊張。在考試前幾天就開始擔(dān)心，害怕考試失敗，為了能考好，她考前每天都復(fù)習(xí)得很晚。考試時(shí)，楊蒙經(jīng)常感到注意力很難集中，腦子里也一片空白，明明掌握的知識(shí)也都忘記了。同時(shí)還伴隨著緊張、心慌、手發(fā)抖、出汗、小便急、全身繃緊等癥狀。可考后她發(fā)現(xiàn)這些題目都會(huì)做，只是由于沒發(fā)揮好而失敗，因而更加害怕考試。為此，楊蒙非常痛苦，不知道如何擺脫。
根據(jù)上述案例，請分析：
1.楊蒙的這種癥狀是一種什么心理問題?
2.本案例中，造成這一心理問題的主要原因有哪些?
3.針對這類問題，請列舉兩種常見的心理訓(xùn)練方法。
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