2014教師資格<中學(xué)教育知識(shí)與能力>試題及答案(2)

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　　一、單項(xiàng)選擇題(從下面各題選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合題意的答案，并將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)。本題共 21小題，每小題2分，共42分)

　　1.構(gòu)成教育的基本要素是( )

　　A.教育者和受教育者

　　B.受教育者和教育內(nèi)容

　　C.教育者和教育內(nèi)容

　　D.教育內(nèi)容和教育形式

　　2.孔子的教育著作是( )

　　A.《學(xué)記》

　　B.《論語(yǔ)》

　　C.《大學(xué)》

　　D.《中庸》

　　3.義務(wù)教育具有明顯的( )

　　A.時(shí)代性

　　B.經(jīng)濟(jì)性

　　C.強(qiáng)制性

　　D.創(chuàng)新性

　　4.“人實(shí)際上因?yàn)樯钤谏鐣?huì)中才是人，教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會(huì)化�！边@句話體現(xiàn)了( )

　　A.個(gè)人本位論

　　B.社會(huì)本位論

　　C.教育社會(huì)化

　　D.實(shí)質(zhì)教育論

　　5.下列關(guān)于學(xué)科中心課程論的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )

　　A.學(xué)科中心課程論包括結(jié)構(gòu)主義課程理論、要素主義課程理論和永恒主義課程理論

　　B.要素主義課程理論的代表人物是巴格萊，結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是布魯納，永恒主義課程理論 的代表人物是赫欽斯

　　C.永恒主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育

　　D.結(jié)構(gòu)主義課程理論與活動(dòng)課程理論存在著本質(zhì)的差別

　　6.學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是( )

　　A.班主任工作

　　B.學(xué)科教學(xué)

　　C.品德教育

　　D.教學(xué)管理

　　7.教學(xué)是一種交往過(guò)程，是( )

　　A.認(rèn)知過(guò)程

　　B.教師主導(dǎo)學(xué)生主體

　　C.教師與學(xué)生雙主體

　　D.學(xué)生主導(dǎo)教師主體

　　8.體現(xiàn)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一規(guī)律的教學(xué)原則是( )

　　A.直觀性原則

　　B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　C.因材施教原則

　　D.量力性原則

　　9.德育的永恒主題是( )

　　A.政治教育

　　B.愛(ài)國(guó)主義教育

　　C.理想教育

　　D.生存教育

　　10.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中�！边@體現(xiàn)了( )

　　A.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程

　　B.德育過(guò)程一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程

　　C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程

　　D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程

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