江西2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》考前沖刺試題(1)

　　三、名詞解釋

　　31.廣義的小學(xué)教育目的是指對(duì)受教育者的期望，即希望受教育者通過(guò)教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義的是指國(guó)家對(duì)在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人 才的總要求。

　　32.人的身心發(fā)展指的是作為復(fù)雜整體的個(gè)人在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過(guò)程中，連續(xù)不斷的變化過(guò)程，特別是指?jìng)�(gè)體的身心特點(diǎn)向積極的方面變化的過(guò)程。這是人的各方面的潛在力量不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)個(gè)性的過(guò)程。

　　33.教育途徑是指在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，教育者借以傳授教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本渠道。

　　34.道德教育主要是通過(guò)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)、道德行為的訓(xùn)練和道德情感的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的道德能力，形成學(xué)生的道德信念和良好的道德行為習(xí)慣。

　　35.課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　36.【答案要點(diǎn)】義務(wù)教育是國(guó)家用法律形式規(guī)定的對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施一定年限的普及的、強(qiáng)迫的、免費(fèi)的學(xué)校教育。

　　37.【答案要點(diǎn)】(1)個(gè)體同一個(gè)方面的發(fā)展，在不同的年齡階段發(fā)展是不均衡的。

　　(2)個(gè)體不同方面的發(fā)展具有不均衡性。

　　(3)人的心理成熟、社會(huì)性成熟相應(yīng)后移與個(gè)體生理成熟的年齡相應(yīng)提前，使個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)得更為突出。

　　38.【答案要點(diǎn)】課外活動(dòng)因其自身特點(diǎn)，有著獨(dú)特的教育作用：(1)充實(shí)學(xué)生的生活，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域，密切學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系。(2)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索精神和創(chuàng)造才能。

　　39.【答案要點(diǎn)】我國(guó)小學(xué)德育的內(nèi)容是：(1)熱愛祖國(guó)的教育;(2)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;(3)熱愛人民的教育;(4)熱愛集體的教育;(5)熱愛勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育;(6)努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育;(7)文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育;(8)民主與法制觀念的啟蒙教育;

　　(9)良好的意志品格教育;(10)辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

　　五、論述題

　　40.【答案要點(diǎn)】第一，單獨(dú)一門學(xué)科不能反映客觀世界本身的統(tǒng)一性和相互聯(lián)系的有機(jī)整體性，難以使學(xué)生形成有關(guān)認(rèn)識(shí)客體的完整圖景和初步的科學(xué)世界觀。

　　第二，課程分科過(guò)細(xì)，脫離了兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)。

　　第三，分科教學(xué)的課程門類較多，交叉重復(fù)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，造成時(shí)間和精神的浪費(fèi)，結(jié) 果勢(shì)必加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的身心發(fā)展，不利于提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　第四，分科教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)不合理，有的學(xué)科被片面強(qiáng)調(diào)，有的學(xué)科形同虛設(shè)，學(xué)生的教養(yǎng)、創(chuàng)造力、操作能力被忽視，無(wú)法獲得跨學(xué)科的知識(shí)和方法，影響了教育質(zhì)量的提高。

　　41.【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造功能。

　　(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的功能。

　　(3)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。

　　(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展學(xué)生個(gè)性的功能。

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