文章責編:maxiaoye
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第 1 頁:試題 |
第 3 頁:參考答案 |
二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)
11、簡述制定集體兒童膳食計劃時制定食譜的原則。
12、簡述作品分析法實施的步驟。
三、論述題(本大題共20分)
13、試論述幼兒園教育活動的意義。
四、案例分析題(共40分)
14、幼兒東東,因打了人,沒有拿到小紅花,而其他小朋友都拿到了。當天媽媽來接他時,他不肯回家,非要拿到小紅花才肯離園。經(jīng)過說服,他明白了道理。從第二天起,他自覺控制自己的行為,每天都要問老師:“我今天表現(xiàn)好嗎?”一天,老師說他有進步,給他一朵小紅花,東東高興極了。
15、基尼是美國加利福尼亞州的一個小女孩。她母親雙目失明,喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她,虐待她;嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖]聽到過說話,更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外,可以說,基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴重營養(yǎng)不良,胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安靜得令人害怕,沒有明顯的喜怒表情。基尼3歲被發(fā)現(xiàn)后,被送到了醫(yī)院。最初幾個月,基尼的智商得分只相當于1歲正常幼兒。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此,直到l3歲,都沒有學會人類語言的語法規(guī)則,不能進行最基本的語言交流。據(jù)調(diào)查分析,基尼的缺陷不是天生的。
五、活動設計題(30分)
16、以“城市”為主題。設計一個幼兒園大班的活動方案。
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