河南2013教師資格教育理論<初級中學>全真試題(3)

　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)

　　31、調查法是班主任深入了解學生的方法。(　　)

　　32、教學口語的輔助性口語有表情和動作。(　　)

　　33、學生的年齡差異主要體現(xiàn)在思維的差異上。(　　)

　　34、社會主義社會人人地位平等，所以不應該對教師素質提出高于其他從業(yè)人員的要求。(　　)

　　35、課堂觀察的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡視法、注視法和凝視法。(　　)

　　36、夸美紐斯的《大教學論》被人們視作是教育學形成獨立學科的開始。(　　)

　　37、心理學家認為，動作技能學習過程實質上是一系列刺激反應連鎖形成的過程。(　　)

　　38、根據(jù)團的規(guī)章制度，凡年滿28周歲的團員應辦理離團手續(xù)。(　　)

　　39、學生管理既是一個計劃、協(xié)調和控制的過程，也是師生之間進行互動的過程。(　　)

　　40、課堂板書的特點有直觀形象性、高度概括性和審美性。(　　)

　　41、在班級管理中，學生不僅是被管理的對象，也是管理的主體。(　　)

　　42、教學設計是聯(lián)系教育理論與教學實踐的橋梁，有利于教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。(　　)

　　43、注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程叫研究型課程。(　　)

　　44、道德的功能包括認識功能、說教功能和調節(jié)功能。(　　)

　　45、運用練習法就是讓學生多做各種類型的習題。(　　)

　　46、根據(jù)我國法律的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布教育單行條例。(　　)

　　47、教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準則。(　　)

　　48、教學研究的第一步是設計研究方案。(　　)

　　49、作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來判斷學生掌握知識的狀況。(　　)

　　50、教育行政復議執(zhí)行使用調解的原則。(　　)

　　51、個別化教育的理論基礎是學生心理發(fā)展具有個別差異性特點。(　　)

　　52、學習是由反復經(jīng)驗引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。(　　)

　　53、教的方法包括講授、談話、演示和練習。(　　)

　　54、我國教育政策實施的主要渠道是中國共產(chǎn)黨的各級組織、地方各級人民政府和廣大人民群眾。(　　)

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