| 第 1 頁(yè)：沖刺試題 |
| 第 4 頁(yè)：參考答案及解析 |
二、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯(cuò)填、不填均不得分。每小題2分，共20分)
21.20世紀(jì)40年代，__________的理論廣為流傳，有關(guān)兒童的個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)性以及生理衛(wèi)生問(wèn)題也進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。
22.小學(xué)班主任的職責(zé)是__________……
23.智力超常兒童是指智商超過(guò)__________的兒童，智商低于__________的兒童被稱(chēng)為弱智兒童。
24.關(guān)于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學(xué)說(shuō)，比如，__________、干擾說(shuō)、同化說(shuō)和動(dòng)機(jī)說(shuō)等。
25.班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感形成的最主要因素是__________的成敗經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，__________也直接影響到自我效能感的形成。
26.從遷移的角度看，合理編排教材標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到__________、一體化、__________。
27.運(yùn)用聯(lián)想的方法對(duì)無(wú)意義的材料賦予某些人為意義，以促進(jìn)知識(shí)保持的策略是__________。
28.道德情感從表現(xiàn)形式上盾，主要包括__________、__________和__________三種。
29.各種__________都可以看作創(chuàng)造性問(wèn)題解決的典型例證。
30.交互式教學(xué)主要是幫助__________的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)。
三、簡(jiǎn)述題(每小題5分，共25分)
31.簡(jiǎn)要說(shuō)明20世紀(jì)80年代后教育心理學(xué)的發(fā)展成果。
32.如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境?
33.怎樣理解品德的定義?
34.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些?
35.簡(jiǎn)述意義學(xué)習(xí)的條件。
四、論述題(共15分)
36.分析學(xué)與教互動(dòng)活動(dòng)中的三種過(guò)程。
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