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2013浙江教師資格《中學教育知識與能力》模擬題

來源:考試吧 2013-9-21 14:41:56 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場
考試吧為您提供了“2013浙江教師資格《中學教育知識與能力》模擬題及答案”,方便廣大考生備考!

  二、辨析題(共10道題,每題2分,共20分。判斷正誤,并說明理由)

  1.當代教育的發(fā)展中,學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。

  2.少年期是多事之秋,心理學家稱之為“危險期”,因此,對這一階段的少年一定要嚴加看管。

  3.一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì),生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。

  4.教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。

  5.課程目標的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。

  6.學習《教育心理學》的目的就是為取得教師資格證。

  7.1903年,美國心理學家布魯納出版了《教育心理學》。

  8.人的心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性的特點。

  9.自我意識是個體對自己、對社會、對自然的意識。

  10.聯(lián)結(jié)學習理論認為,學習是S—R之間建立直接聯(lián)系的過程。

  三、簡答題(共6道題,每題5分,共30分)

  1.簡述如何有效地進行學生的操作技能培訓。

  2.簡述影響問題解決的主要因素。

  3.簡述態(tài)度與品德的關(guān)系。

  4.何謂教學,中學教學有哪幾項一般任務(wù)?

  5.何謂德育目標,制定德育目標的主要依據(jù)有哪些?

  6.認知性道德發(fā)展模式實施的方法和策略有哪些?

  四、材料分析題(共2道題,每題20分,共40分)

  1.小王是班上出了名的“調(diào)皮鬼”,上課不專心,課后追逐打鬧,亂花錢,無節(jié)制,甚至連乘車回家的錢都向老師借。老師找他談話后,他答應(yīng)改正,但并無實際行動。

  假如你是小王的老師,你將如何運用德育的有關(guān)知識來解決這一一現(xiàn)實問題。

  2.心理學家做了這樣一個實驗:從三個班中將成績排名后六位的學生抽出來,組成一個l8名學生的班級,心理學家對這18名學生進行了智力測驗,發(fā)現(xiàn)每一名學生智商都在正常范圍。于是要求這l8名學生的任課老師對他們做到以下幾點:

  一、分析他們在學業(yè)上失敗的原因;

  二、上課提問時,難度適當;

  三、對回答問題正確的同學給予鼓勵,回答錯誤的同學給予肯定并耐心糾正錯誤;

  四、鼓勵學生的點滴進步,提高他們的自信心。

  后來,這18名同學在半年以后學習大有進步,已經(jīng)不再是差生了。

  請結(jié)合以上材料試用動機理論對案例進行分析。

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