2013《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》命題預(yù)測(cè)試卷九

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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)

　　1.據(jù)記載，我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于( )。

　　A.殷周時(shí)代

　　B.秦代

　　C.漢代

　　D.宋代

　　2.在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是(　　)。

　　A.明朝

　　B.中華民國(guó)

　　C.中華人民共和國(guó)

　　D.清朝

　　3.《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展(　　)。

　　A.專業(yè)教育

　　B.基礎(chǔ)教育

　　C.中等教育

　　D.職業(yè)教育

　　4.課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程(　　)的問題。

　　A.現(xiàn)代化

　　B.綜合化

　　C.系統(tǒng)化

　　D.理論化

　　5.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是近年來新興的教育科學(xué)研究方法?(　　)

　　A.教育行動(dòng)研究

　　B.教育典型研究

　　C.教育質(zhì)性研究

　　D.教育敘事研究

　　6.“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的(　　)。

　　A.順序性

　　B.不均衡性

　　C.階段性

　　D.個(gè)體差異性

　　7.生理自我基本成熟的時(shí)間在( )。

　　A.1歲左右

　　B.3歲左右

　　C.6歲左右

　　D.9歲左右

　　8.加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是(　　)。

　　A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

　　B.學(xué)習(xí)層次的高低

　　C.學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁

　　D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

　　9.按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到(　　)的兒童。

　　A.130

　　B.140

　　C.150

　　D.160

　　10.兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在(　　)。

　　A.2～5歲

　　B.6～7歲

　　C.8～10歲

　　D.11～I(xiàn)2歲

　　11.學(xué)校文化從其形式來看，可分為(　　)。

　　A.精神文化、物質(zhì)文化、制度文化

　　B.精神文化、物質(zhì)文化、學(xué)生文化

　　C.教師文化、物質(zhì)文化、制度文化

　　D.精神文化、學(xué)生文化、教師文化

　　12.班主任工作的根本任務(wù)是(　　)。

　　A.做好管理工作

　　B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

　　C.提高學(xué)生成績(jī)

　　D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　13.班集體形成的基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.明確的共同目標(biāo)

　　B.平等、心理相容的氛圍

　　C.共同的生活準(zhǔn)則

　　D.一定的組織結(jié)構(gòu)

　　14.把兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是(　　)。

　　A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

　　B.復(fù)式教學(xué)

　　C.分組教學(xué)

　　D.分級(jí)教學(xué)

　　15.下列哪項(xiàng)不是布魯巴奇等在1994年提出的反思方法?(　　)

　　A.反思日記

　　B.教學(xué)改革

　　C.交流討論

　　D.行動(dòng)研究

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