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第 2 頁:簡答題;論述題;材料分析題;活動設計題 |
第 3 頁:答案:單項選擇題;簡答題;論述題 |
第 4 頁:答案:材料分析題;活動設計題 |
二、簡答題(本大題共4小題,每小題5分。共20分)
1.簡述各國學前教育發(fā)展和改革趨勢。
2.簡述幼兒記憶的發(fā)展特點。
3.簡述幼兒游戲活動對幼兒智力發(fā)展的作用。
4.簡要回答幼兒階段的科學小實驗應該注意的事項。
三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
1.論述學前教育發(fā)展變化的內在要求。
2.試述盧梭的兒童觀。
四、材料分析題(共15分)
淵淵是一個內向的男孩子。他有一個特殊嗜好,喜歡吮吸手指頭,經(jīng)常一個人偷偷的將手指頭放在嘴里津津有味的吸,吸的手指頭都蛻皮了,大拇指關節(jié)處被吸的腫的高高的。據(jù)父母反應,這個習慣在淵淵2歲就已形成。
在幼兒園的時候,淵淵又將他的小手放在嘴巴里了,好象嬰兒吸奶瓶一樣,老師告訴他,這樣很不衛(wèi)生的,請他拿出來,可是轉個身他又我行我素了。睡著的時候,老師又發(fā)現(xiàn)他將手指頭塞在嘴巴里,香甜的進入了夢鄉(xiāng)……我們悄悄的將他的手指頭拔出來,沒有想到,他居然能在睡著的時候,將手指頭繼續(xù)塞回嘴巴里。
經(jīng)過老師調查,發(fā)現(xiàn)淵淵的父親在外地工作,幾個月才回趟家,母親自由職業(yè),常常要去外地照顧父親,還有兩個已上小學的姐姐和哥哥,家里一直是由保姆照顧這幾個孩子的生活,而這個保姆年紀很小,不過20來歲。淵淵從小就由這個小保姆帶大,每天晚上都和她睡,保姆自然是樣樣事兒都由著他,淵淵對小保姆也特別親熱,整天形影不離。父母親有空的時候才回趟家,與淵淵在一起的時間很少,由于缺少父母的必要關愛,年幼的淵淵顯得特別焦慮和內向,因此,吮吸手指的不良習慣就在這種情況下逐漸形成了。對于淵淵吮吸手指這一不良習慣,父母時常批評制止,有時忍不住狠狠地打他手。在成人的“嚴厲”攻勢下,雖然會有所改正。但在成人不注意的時候就會吮吸得更加厲害。
根據(jù)上述材料,運用所學相關知識,分析淵淵產(chǎn)生此行為的心理原因,并提出矯治策略。
五、活動設計題(共25分)
以“我愛我家”為主題,設計一個教育活動,并以理論說明其中的活動目標。參考要點:目標體現(xiàn)出現(xiàn)情感、態(tài)度、知識、經(jīng)驗和能力素質即可。
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