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2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題及答案二

第 5 頁(yè):參考答案

  一、單項(xiàng)選擇題(共25小題,每小題2分)

  1.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別具體表現(xiàn)在(  )。

  ①對(duì)教育目的的認(rèn)識(shí)不同②面向的教育對(duì)象不同③選學(xué)的教育內(nèi)容不同④教育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不同⑤運(yùn)用的教學(xué)方法不同

  A.①②④

  B.①③⑤

  C.②③④

  D.①②③④⑤

  2.胡錦濤總書(shū)記在對(duì)全國(guó)廣大教師的幾點(diǎn)希望中指出:“教師是知識(shí)的重要傳播者和(  )者!

  A.學(xué)習(xí)

  B.點(diǎn)撥

  C.引導(dǎo)

  D.創(chuàng)造

  3.當(dāng)一位新手型教師把大量時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系時(shí),那么在教師成長(zhǎng)過(guò)程中他屬于(  )。

  A.關(guān)注情境階段

  B.關(guān)注生存階段

  C.關(guān)注學(xué)生階段

  D.關(guān)注教學(xué)階段

  4.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的(  )。

  A.前提條件

  B.基本保證

  C.必然要求

  D.必然結(jié)果

  5.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某,我愛(ài)你”,被上課的王老師發(fā)現(xiàn)。王老師收繳了小陳的手機(jī),并將短信內(nèi)容向全班同學(xué)宣讀,同時(shí)指責(zé)其“思想墮落,道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說(shuō),這是罪證不能歸還,要交給學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師:①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯了學(xué)生的隱私權(quán);②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯了學(xué)生的人格權(quán);③收繳手機(jī)侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán);④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是(  )。

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①②③④

  6.教學(xué)原則反映了(  )。

  A.教育現(xiàn)象

  B.教學(xué)規(guī)律

  C.教學(xué)現(xiàn)象

  D.師生關(guān)系

  7.孔夫子所說(shuō)的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為(  )。

  A.走路身體一定要端正

  B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確

  C.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好

  D.教師應(yīng)該以身作則,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

  8.對(duì)違法犯罪的未成年人,實(shí)行(  )的方針。

  A.教育、感化、挽救

  B.批評(píng)、教育、懲罰

  C.說(shuō)理、勸服、感化

  D.教育、勸服、挽救

  9.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程,是貫徹(  )的現(xiàn)實(shí)需要。

  A.依法治國(guó)

  B.以德治國(guó)

  C.以人為本

  D.均衡發(fā)展

  10.隨著時(shí)代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)去或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該(  )。

  A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

  B.督促家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”

  C.尊重家長(zhǎng),樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,從而一起做好教育工作

  D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)

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