2013湖南教師資格小學(xué)教育學(xué)臨考沖刺題及答案五

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【精析】B“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容。

　　2.【精析】B上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是最能有效提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)。

　　3.【精析】B談話法最大的特點(diǎn)是師生對(duì)話，它要求教師要做到“善問”、“善待問”。

　　4.【精析】B欣賞法能使學(xué)生通過體驗(yàn)客觀事物的真善美，陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們正確的態(tài)度、興趣和審美能力。

　　5.【精析】B l999年6月的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決 定》將“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”納入到我國(guó)的教育目的中來。

　　6.【精析】B中國(guó)當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式出現(xiàn)的教育目的是《中華人民共和國(guó)憲 法》。

　　7.【精析】D“十年樹木，百年樹人”，這反映了教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

　　8.【精析】B非指導(dǎo)性教學(xué)法強(qiáng)調(diào)師生間信任、和諧的人際關(guān)系。

　　9.【精析】C“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的受教育的權(quán)利。

　　10.【精析】A 中等教育是分為初中和高中兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次。

　　11.【精析】D孔德、涂爾于、赫爾巴特等人主張教育目的的社會(huì)本位論。

　　12.【精析】D體育競(jìng)賽不是德育的主要途徑。

　　13.【精析】C新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要形成尊重知識(shí)、尊重教師的價(jià)值觀。

　　14.【精析】D過程模式是美國(guó)教授肯普提出的，設(shè)計(jì)者可從整個(gè)設(shè)計(jì)過程的任何一個(gè)步驟起步;教學(xué)設(shè)計(jì)人員可根據(jù)實(shí)際需要，有側(cè)重地設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

　　15.【精析】D總結(jié)性評(píng)價(jià)又稱終結(jié)性評(píng)價(jià)，是指某一教學(xué)活動(dòng)告一段落或完成以后所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。教師上完課后的結(jié)束語(yǔ)是總結(jié)性評(píng)價(jià)。

　　二、填空題

　　16.《學(xué)記》 17.人的全面發(fā)展

　　18.社會(huì)發(fā)展 19.歷史

　　20.教育 21.各級(jí)各類

　　22.教科書 23.基本

　　24.體諒關(guān)心 25.《大教學(xué)論》

　　26.寓 27.潛移默化

　　28.非正式 29.教書育人

　　30.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)” 31.相對(duì)獨(dú)立性

　　32.學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí) 33。發(fā)現(xiàn)法

　　34.課程 35.抽樣調(diào)查