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2013湖南教師資格小學(xué)教育心理學(xué)沖刺題及答案二

第 1 頁:單項選擇題
第 2 頁:填空題;簡答題;論述題
第 3 頁:參考答案:單項選擇題;填空題
第 4 頁:參考答案:簡答題;論述題


   一、單項選擇題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請將其代碼填入相應(yīng)的括號內(nèi))。

  1.在西方,對學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是(  )

  A.加涅

  B.斯金納

  C.托爾曼

  D.桑代克

  2.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于(  )

  A.沖動型

  B.沉思型

  C.場獨立型

  D.場依存型

  3.頓悟說的奠基人是(  )

  A.考夫卡

  B.韋特海默

  C.苛勒

  D.托爾曼

  4.課堂上,教師一般在處理學(xué)生講小話沒認真聽課的行為時,采用(  )妥當。

  A.懲罰

  B.表揚別人忽視他

  C.饜足

  D.消退

  5.某學(xué)生將自己這次考試獲得了高分歸之為“本就是這塊料”,這實際是將其歸之于(  )

  A.努力

  B.運氣

  C.難度

  D.能力

  6.“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征(  )

  A.氣質(zhì)

  B.性格

  C.能力

  D.動機

  7.艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是(  )

  A.先快后慢

  B.先慢后快

  C.先后一致

  D.不快不慢

  8.在技能形成的練習(xí)過程中,其進步情況的表示方法是用(  )

  A.圖示

  B.坐標

  C.遺忘曲線

  D.練習(xí)曲線

  9.學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為(  )

  A.語義聯(lián)想

  B.視覺想象

  C.關(guān)鍵詞法

  D.諧音聯(lián)想法

  10.教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際,注重為學(xué)>-j教育服務(wù)。(  )思潮掀起一場教育改革運動。

  A.人本主義

  B.行為主義

  C.認知心理學(xué)

  D.信息論

  11.柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是(  )

  A.尋求認可取向階段

  B.遵守法規(guī)取向階段

  C.社會契約取向階段

  D.普遍倫理取向階段

  12.從某種意義上講,所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的(  )

  A.動態(tài)性

  B.靜止性

  C.相對性

  D.絕對性

  13.掌握學(xué)習(xí)理論認為,學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他們的(  )

  A.學(xué)習(xí)積極性

  B.學(xué)習(xí)自覺性

  C.要花多少時間

  D.智力水平

  14.約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為(  )

  A.群體氣氛

  B.群體壓力

  C.群體凝聚力

  D.群體規(guī)范

  15.教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的(  )

  A.相關(guān)學(xué)科知識

  B.教育學(xué)知識

  C.心理學(xué)知識

  D.專業(yè)知識



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