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2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(4)

第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 2 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):填空題;辨析題;簡(jiǎn)答題;論述題;案例分析題
第 4 頁(yè):答案:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題;多項(xiàng)選擇題
第 5 頁(yè):答案:填空題;辨析題
第 6 頁(yè):答案:簡(jiǎn)答題;論述題;案例分析題

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  2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(4)

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題,每小題1分,共15分)

  1.在蘇聯(lián),被稱為“教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是(  )。

  A.卡普杰列夫

  B.桑代克

  C.烏申斯基

  D.維果茨基

  2.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)該是指(  )。

  A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

  B.一周之后復(fù)習(xí)

  C.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)

  D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

  3.學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí),對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象就是所謂的(  )。A.痕跡消退說

  B.動(dòng)機(jī)說

  C.同化說

  D.首位效應(yīng)和近位效應(yīng)

  4.從(  )人手來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造性是促進(jìn)創(chuàng)造性產(chǎn)生的一條有效途徑。

  A.個(gè)性

  B.好奇心

  C.獨(dú)立性

  D.創(chuàng)新精神

  5.表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是(  )。

  A.依從

  B.認(rèn)同

  C.內(nèi)化

  D.堅(jiān)定

  6.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是(  )。

  A.斯金納

  B.巴甫洛夫

  C.艾里斯

  D.雅各布松

  7.指導(dǎo)教學(xué)是以(  )為中心,在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。

  A.學(xué)生

  B.教師

  C.學(xué)習(xí)成績(jī)

  D.教材

  8.有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛的教師領(lǐng)導(dǎo)方式是(  )。

  A.權(quán)威型

  B.放任型

  C.民主型

  D.專制型

  9.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為(  )。

  A.信度

  B.效度

  C.難度

  D.區(qū)分度

  10.(  )是指教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)能力的主觀判斷。

  A.教學(xué)效能感

  B.教師期待

  C.教學(xué)監(jiān)控能力

  D.教師威信

  11.在感覺記憶中,信息主要以(  )形式存儲(chǔ)。

  A.語(yǔ)義

  B.概念體系

  C.圖式

  D.視象和聲象

  12.高中生的倫理道德的發(fā)展具有(  )。

  A.分化性

  B.半成熟性

  C.成熟性

  D.動(dòng)蕩性

  13.(  )的學(xué)生在信息加工上多采用整體加工方式。

  A.系列型

  B.沉思型

  C.沖動(dòng)型

  D.場(chǎng)獨(dú)立型

  14.某教師十分重視基本概念、原理及學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。這位教師所遵循的學(xué)習(xí)理論是(  )。

  A.行為主義學(xué)習(xí)理論

  B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

  C.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論

  D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

  15.學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)題時(shí),老師讓他把該題做十遍。這屬于(  )。

  A.正強(qiáng)化

  B.負(fù)強(qiáng)化

  C.懲罰

  D.自我強(qiáng)化

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