2012年四川省教師資格教育學B考前密押試卷(二)

　　四川省教師資格認定考試考前密押試卷

　　教育學(B級) (二)

　　(考試時間150分鐘)

　　第I部分選擇題

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了(　)

　　A.教育的社會性

　　B.教育的平等性

　　C.教育的階級性

　　D.教育的生產(chǎn)性

　　2.工業(yè)社會教育的一個重要特征是(　)

　　A.個別化教學為主

　　B.學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離

　　C.教育與生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合，教育的生產(chǎn)性日益突出

　　D.教育終身化、全民化的理念成為指導教育改革的基本理念

　　3.從作用的方向看，教育功能可分為(　)

　　A.正向功能和負向功能

　　B.個體功能和社會功能

　　C.顯性功能和隱性功能

　　D.謀生功能和享用功能

　　4.德育是培養(yǎng)受教育者(　)

　　A.政治思想的教育

　　B.政治立場的教育

　　C.思想道德的教育

　　D.健康心理品質(zhì)的教育

　　5.在教育活動中，既是教育的對象，同時也是教育的主體的是(　)

　　A.教育者

　　B.教育影響

　　C.學生

　　D.教師

　　6.教師要把握兒童學習的關(guān)鍵期，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的(　)

　　A.階段性

　　B.差異性

　　C.不均衡性

　　D.順序性

　　7.經(jīng)驗主義課程論流派的代表人物是(　)

　　A.布拉梅爾德

　　B.杜威

　　C.泰勒

　　D.奈勒

　　8.美國教育心理學家布魯納的教學理論是(　)

　　A.哲學取向的教學理論

　　B.行為主義教學理論

　　C.情感教學理論

　　D.認知結(jié)構(gòu)教學理論

　　9.認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于(　)

　　A.行為主義教學理論

　　B.哲學取向教學理論

　　C.認知教學理論

　　D.情感教學理論

　　10.在改革班級組織的諸多嘗試中，把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用 靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的方式是(　)

　　A.特朗普制

　　B.活動課時制

　　C.開放課堂

　　D.小隊教學

　　11.下列不屬于班級活動特點的是(　)

　　A.一種交往活動

　　B.時空一致性

　　C.互相配合

　　D.權(quán)責明確

　　12.中小學使用最廣泛的一種品德評價法是(　)

　　A.整體印象評價法

　　B.操行評定評價法

　　C.操行計量評定法

　　D.個體內(nèi)差異評價法

　　13.提出“心理人”的概念的心理學家是(　)

　　A.布盧姆

　　B.杰克遜

　　C.托爾曼

　　D.弗蘭克斯

　　14.參與小組討論的人數(shù)一般以(　)

　　A.2～3人為宜

　　B.5～8人為宜

　　C.10 A.以J2為宜

　　D.20人以上為宜

　　15.測驗結(jié)果的準確性或有效性的程度是(　)

　　A.效度

　　B.信度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在 題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　16.現(xiàn)代教師的職業(yè)角色包括 (　)

　　A.知識的傳授者

　　B.學生心靈的培育者

　　C.學習者和學者

　　D.學生的朋友

　　E.學生學習的榜樣

　　17.影響課程變革的重要因素有(　)

　　A.政治因素

　　B.經(jīng)濟因素

　　C.文化因素

　　D.科技革新

　　E.學生發(fā)展

　　18.制定和選擇教學策略的依據(jù)有(　)

　　A.教學的具體目標與任務

　　B.教學內(nèi)容的特點

　　C.學生的實際情況

　　D.教師本身的素養(yǎng)

　　E.教學時間和效率的要求

　　19.學生綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容包括(　)

　　A.道德品質(zhì)

　　B.公民素養(yǎng)

　　C.學習能力

　　D.交流與合作能力

　　E.審美與表現(xiàn)

　　20.21世紀世界教育發(fā)展的趨勢是(　)

　　A.全民教育

　　B.教育民主化

　　C.教育信息化

　　D.教育全球化

　　E.教育個件化

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