2012年教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)最后沖刺試題3

　　一、單項(xiàng)選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

　　1.第一次提出“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的國(guó)家法律文件是(　)。

　　A.《教師資格條例》

　　B.《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》

　　C.《(教師資格條例)實(shí)施辦法》

　　D.《中華人民共和國(guó)教師法》

　　2.“青少年、兒童是社會(huì)未來(lái)，人類的希望，有著獨(dú)立的社會(huì)地位，是行使權(quán)利的主體�！边@是(　)。

　　A.《兒童權(quán)利公約》的核心精神

　　B.《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的核心精神

　　C.《義務(wù)教育法》的核心精神

　　D.《未成年人保護(hù)法》的核心精神

　　3.1995年頒布的是(　)。

　　A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

　　B.《中華人民共和國(guó)教師法》

　　C.《中華人民共和國(guó)教育法》

　　D.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

　　4.以下不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是(　)。

　　A.學(xué)校與政府

　　B.學(xué)校與社會(huì)

　　C.學(xué)校與教師

　　D.學(xué)校與家庭

　　5.1972年，埃德加?富爾在(　)一書(shū)中確定了“終身教育”思想，并提出未來(lái)社會(huì)是“學(xué)習(xí)化社會(huì)”。

　　A.《學(xué)會(huì)關(guān)心》

　　B.《學(xué)會(huì)做事》

　　C.《學(xué)會(huì)生存》

　　D.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

　　6。1986年，我國(guó)頒布了(　)。

　　A.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

　　B.《中華人民共和國(guó)高等教育法》

　　C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

　　D.《中華人民共和國(guó)教育法》

　　7.教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和(　)。 ‘

　　A.代用制

　　B.自用制

　　C.長(zhǎng)用制

　　D.暫用制

　　8.20世紀(jì)末在中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是(　)的具體實(shí)踐。

　　A.社會(huì)本位價(jià)值取向

　　B.個(gè)人本位價(jià)值取向

　　C.文化本位價(jià)值取向

　　D.馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

　　9.以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育即(　)。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.美育

　　D.技術(shù)教育

　　10.教師專業(yè)化嘗試是從建立專門(mén)的(　)開(kāi)始的。

　　A.教育行政機(jī)構(gòu)

　　B.學(xué)校制度

　　C.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　D.教育法律法規(guī)

　　11.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是(　)的名言。

　　A.班固

　　B.司馬遷

　　C.劉醒龍

　　D.司馬光

　　12.下列不屬于我國(guó)的天然氣主要分布地區(qū)的是(　)。

　　A.塔里木盆地

　　B.云貴高原

　　C.渤海灣

　　D.四川盆地

　　13.“十五”期間，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)指標(biāo)大多超額完成，但環(huán)境保護(hù)的指標(biāo)沒(méi)有完成，主要是硫排放量與化學(xué)需氧量?jī)蓚�(gè)指標(biāo)沒(méi)完成，環(huán)境污染嚴(yán)重。不屬于導(dǎo)致這一現(xiàn)象主要原因的是(　)。

　　A.環(huán)境污染物過(guò)多

　　B.對(duì)環(huán)境保護(hù)重視不夠

　　C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放

　　D.環(huán)境保護(hù)執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力

　　14.城市民用天然氣的主要成分是(　)。

　　A.甲烷

　　B.一氧化碳

　　C.硫化氫

　　D.乙烷

　　15.以下各古代思想家中，提出“非攻”、“兼愛(ài)”等主張的是(　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.墨子

　　D.韓非子