11.一般來說。有利于解決問題的動機強度是( )。
A.強烈
B.較弱
C.微弱
D.中等
12.學生剛學英語時,對26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象的解釋是( )。
A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.前攝抑制與倒攝抑制
13.教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內容和測驗目的,自己編制的測驗。是為( )
A.教育目的服務的
B.教師和學生服務的
C.特定的教學服務的
D.當前工作服務的
14.創(chuàng)造性思維的核心是( )。
A.形象思維
B.聚合思維
C.直覺思維
D.發(fā)散思維
15.抑郁癥的主要特征是持久的( )。
A.多疑
B.焦慮
C.心神不安
D.情緒低落
16.馬克思主義認為,人的全面發(fā)展最根本的是指( )。
A.德、智、體、美、勞全面發(fā)展
B.勞動能力的全面發(fā)展
C.有社會主義覺悟有文化的勞動者
D.既能從事體力勞動又能從事腦力勞動
17.“勞心者治人,勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把( )相隔離。
A.教育與生活
B.教育與經(jīng)濟
C.教育與政治
D.教育與生產勞動
18.教育的本體功能之一是( )
A.減少人口數(shù)量、提高人口素質
B.促進生產發(fā)展,服務經(jīng)濟建設
C.對政治經(jīng)濟有巨大的影響作用
D.加速年輕一代身心發(fā)展與社會化進程
19.聯(lián)合國大會通過的兒童權利公約所確定的保護兒童的基本原則不包括( )。
A.無差別原則
B.無歧視原則
C.尊重兒童尊嚴原則
D.兒童利益最佳原則
20.馬洛斯的需要層次理論中最低的層次是( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.自我實現(xiàn)的需要
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