2012年教師資格考試《教育學(xué)》輔導(dǎo)試卷(第一套)

　　《教育學(xué)》第一套試卷參考答案及要點(diǎn)

　　一、填空

　　1、教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律;社會(huì)

　　2、教育融合在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活之中;教育具有平等性、普及性;教育水平低

　　3、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段;教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段;教育能生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí);教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段

　　4、廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí);精深的系統(tǒng)專業(yè)知識(shí);深化的教育理論知識(shí)

　　5、遺傳;環(huán)境;教育

　　6、壬戌;美國;六、三、三

　　7、教師;學(xué)生;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)手段

　　8、孔子;蘇格拉底

　　9、思想認(rèn)知方面;道德品質(zhì)方面;道德能力方面

　　10、家訪;家長會(huì);書面聯(lián)系

　　二、不定項(xiàng)選擇

　　1B 2ABCD 3B 4D 5ABC 6ABCD 7B 8D 9C 10B

　　三、判斷并改錯(cuò)

　　1、錯(cuò) 校外活動(dòng)不是課堂教學(xué)的延續(xù)，而是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動(dòng)。

　　2、錯(cuò) 環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對(duì)兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。

　　3、錯(cuò) 有人類社會(huì)就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。

　　4、錯(cuò)

　　在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。

　　5、正確。

　　四、解釋名詞

　　1、學(xué)制：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，指一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、領(lǐng)導(dǎo)體制以及它們之間的相互關(guān)系等。

　　2、課堂教學(xué)：又稱班級(jí)授課制，是將學(xué)生按年齡和知識(shí)水平，分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師以班為單位，按固定的時(shí)間表，分科進(jìn)行連續(xù)教學(xué)活動(dòng)的一種組織形式。

　　3、學(xué)校教育：亦稱狹義教育，是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求和年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)受教育者所進(jìn)行的一種有目的，有計(jì)劃，有組織的傳授知識(shí)技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展智力和體力的活動(dòng)。

　　4、陶冶教育：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育過程中，創(chuàng)設(shè)和利用有教育意義的情境以及教育者自身等教育因素，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生高尚情操的一種方法。

　　5、《學(xué)記》：是中國古代的教育專著，是世界上最早的教育理論崐

　　著作，在世界教育史上影響較大。它僅僅用了一千二百二十九個(gè)字就比較準(zhǔn)確地揭示了教育活動(dòng)的許多規(guī)律，對(duì)今天的教育活動(dòng)仍有巨大的指導(dǎo)作用。

　　五、簡答

　　1、學(xué)校美育的任務(wù)是什么?

　　答：①培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)和高尚的審美情感。

　�、谂囵B(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　③培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明行為習(xí)慣

　　2、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些?

　�、谇嗌倌晟硇陌l(fā)展具有不均衡性。

　�、矍嗌倌晟硇陌l(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性。

　�、芮嗌倌晟硇陌l(fā)展具有個(gè)別差異性。

　　3、中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法?選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是什么?

　　答：常用的教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、參觀法、練習(xí)法等。

　　依據(jù)： ①具體的教學(xué)目的和任務(wù)。

　�、趯W(xué)科和教材的特點(diǎn)。

　　③學(xué)生的年齡特征、個(gè)性特征，知識(shí)水平。

　�、軐W(xué)校的環(huán)境和設(shè)備條件。

　　4、思想品德教育過程的主要矛盾是什么?

　　答：是教育者所提出的道德要求同受教育者現(xiàn)有道德水平之間的矛盾

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