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2012年教師《保教知識(shí)與能力》全真試卷及解析(8)

第 1 頁:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 2 頁:簡(jiǎn)答題;論述題;材料分析題;活動(dòng)設(shè)計(jì)題
第 3 頁:答案:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題;簡(jiǎn)答題
第 4 頁:答案:論述題;材料分析題
第 5 頁:答案:活動(dòng)設(shè)計(jì)題


  一、單項(xiàng)選擇題

  1.【答案】B。解析:由于不能抓住事物的本質(zhì)特征,幼兒的思維常常是片面的,會(huì)出現(xiàn)“好心幫倒忙”的情況。

  2.【答案】B。解析:幼兒心理活動(dòng)的發(fā)展是循序漸進(jìn)地進(jìn)行的。

  3.【答案】D。解析:新生兒的聽覺有一定偏好,一般來說,新生兒愛聽高音調(diào)的聲音。 4.【答案】C。解析:家長(zhǎng)是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道。

  5.【答案】C。解析:定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生。

  6.【答案】A。解析:無意想象沒有預(yù)設(shè)目的,由外界直接刺激引起,占據(jù)兒童想象的主要地位。

  7.【答案】B。解析:在專制型家庭教養(yǎng)方式下,兒童的自主性受到抑制,安全感得不到保護(hù),也不喜歡與他人接觸。

  8.【答案】B。解析:運(yùn)動(dòng)記憶約在嬰兒出生后第一個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)。

  9.【答案】C。解析:幼兒園的活動(dòng)是幼兒了解外部世界的主要途徑。

  10.【答案】C。解析:兒童5歲開始能以自身為中心辨別左右。

  11.【答案】C。解析:兒童記憶容量的增加,主要是由于工作記憶的出現(xiàn)。

  12.【答案】D。解析:張雪門在我國北方和臺(tái)灣的幼教界有重大影響。

  13.【答案】B。解析:教師通過各種直觀教具和實(shí)物使得學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)屬于演示法。

  14.【答案】D。解析:根據(jù)替代性強(qiáng)化原理,當(dāng)兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的下場(chǎng)時(shí),為了避免這種不良后果。自己也會(huì)遠(yuǎn)離破壞性行為。

  15.【答案】D。解析:幼兒園活動(dòng)室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀、經(jīng)濟(jì)的原則。

  16.【答案】C。解析:幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是檢查孩子的身心狀況。

  17.【答案】D。解析:新生兒喜歡聽人說話,尤其喜歡聽自己母親的聲音,他們還喜歡聽高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

  18.【答案】B。解析:不由自主的注意是無意注意。

  19.【答案】B。解析:能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸表現(xiàn)的是幼兒的言語能力,不能說明語音意識(shí)的產(chǎn)生。

  20.【答案】D。解析:對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是了解幼兒的發(fā)展需要。

  二、簡(jiǎn)答題

  1.【答案要點(diǎn)】(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ),因此。幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

  (2)幼兒智力教育強(qiáng)調(diào)利用感官,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲,絕不僅僅是知識(shí)的傳授。

  (3)幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育入手,重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (4)幼兒美育,把培養(yǎng)幼兒感受美的情趣放在第一位,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  2.【答案要點(diǎn)】(1)發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康 發(fā)展的需要.促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。此項(xiàng)原則是美國幼兒教育協(xié)會(huì)針對(duì)美國幼教界 普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的。

  (2)從年齡的一般特征來看,幼兒園小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展上的特點(diǎn)是存在明顯 差異的。因此,教師要根據(jù)不同的年齡特征提供相應(yīng)的發(fā)展環(huán)境。比如:設(shè)計(jì)相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容;提供合適的教學(xué)器具;開展有層次的游戲。同時(shí),根據(jù)最近發(fā)展區(qū)的原理,為不同的幼兒制定相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)。另外,幼兒園的環(huán)境應(yīng)該是寬松的、自由的、和諧的,并且是安全的和多樣的。

  3.【答案要點(diǎn)】從思維發(fā)展的方式看,兒童最初的思維是直觀行動(dòng)的,然后出現(xiàn)具體形象的,最后發(fā)展起來的是抽象邏輯的思維。

  (1)直觀行動(dòng)思維,主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行,主要特點(diǎn)是:①思維是在直接感知 中進(jìn)行的;②思維是在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行的;③典型方式是嘗試錯(cuò)誤,主觀上無預(yù)定目的和行動(dòng)計(jì)劃。

  (2)具體形象思維,依靠表象即事物在頭腦中具體形象的聯(lián)想進(jìn)行,是幼兒思維的典型方式,是在直觀行動(dòng)性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。

  (3)抽象邏輯思維,反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維,是通過概括、判斷和推理進(jìn)行的,是高級(jí)思維方式,嚴(yán)格說學(xué)前期就有這種方式的萌芽。

  4.【答案要點(diǎn)】(1)遺傳素質(zhì);(2)環(huán)境;(3)幼兒教育。


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