2012山東《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(8)

　　16.大多數(shù)心理學(xué)家都認為，任何問題都含有三個基本的成分(　)。

　　A.給定的條件

　　B.達到的目標(biāo)

　　C.確定的解法

　　D.存在的限制或障礙

　　E.給定的范圍

　　17.創(chuàng)造性思維的核心是(　)。

　　A.形象思維

　　B.發(fā)散思維

　　C.輻合思維

　　D.直覺思維

　　E.聚合思維

　　18.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是(　)。

　　A.班杜拉

　　B.麥克里蘭德

　　C.奧蘇貝爾

　　D.阿特金森

　　E.布魯納

　　19.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在 (　)附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。

　　A.兒童早期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.成年期

　　E.老年期

　　20.以下屬于元認知計劃策略的是(　)。

　　A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　B.對材料進行自我提問

　　C.測驗先做簡單題目

　　D.考試時監(jiān)視自己速度和時間

　　E.檢查測驗題目的答案

　　21.學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是(　)。

　　A.痕跡消退說

　　B.動機說

　　C.同化說

　　D.首位效應(yīng)

　　E.近位效應(yīng)

　　22.影響學(xué)習(xí)遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有(　)。

　　A.可利用性

　　B.可辨別性

　　C.可操作性

　　D.可聯(lián)結(jié)性

　　E.穩(wěn)定性和清晰性

　　23.做好心理輔導(dǎo)工作，應(yīng)遵循的原則有(　)。

　　A.面向全體學(xué)生原則

　　B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則

　　C.尊重與理解學(xué)生原則

　　D.學(xué)生主體性原則

　　E.整體性發(fā)展原則

　　24.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的(　)。

　　A.嚴重懼怕

　　B.原因不明地懼怕

　　C.非理性懼怕

　　D.持久性地懼怕

　　E.有原因地懼怕

　　25.微格教學(xué)的課堂教學(xué)時間一般為(　)。

　　A.3～5分鐘

　　B.5～20分鐘

　　C.5～10分鐘

　　D.10～30分鐘

　　E.30一50分鐘

　　26.福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為(　)。

　　A.關(guān)注生存階段

　　B.關(guān)注情境階段

　　C.關(guān)注學(xué)生階段

　　D.關(guān)注教學(xué)階段

　　E.關(guān)注學(xué)校階段

　　27.我國教育心理學(xué)家提出了(　)。

　　A.原型定向

　　B.操作定向

　　C.操作模仿

　　D.原型操作

　　E.原型內(nèi)化

　　28.(　)指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀 點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。

　　A.依從

　　B.服從

　　C.從眾

　　D.認同

　　E.內(nèi)化

　　29.一般認為有結(jié)構(gòu)的問題解決過程是(　)。

　　A.建立問題表征

　　B.搜尋解法

　　C.執(zhí)行解法

　　D.評價

　　E.反饋強化

　　30.馬斯洛認為，(　)被稱為缺失需要，是我們生存所必需的，對生理和心理的健康具有重要的意義，必須得到一定程度滿足。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬和愛的需要

　　D.尊重的需要

　　E.自我實現(xiàn)需要

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