2012年教師資格小學(xué)教育學(xué)全真模擬題及答案(10)

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每小題2分，共40分)

　　1.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是(　)教育所推崇的理想

　　A.前制度化

　　B.非制度化

　　C.制度化

　　D.義務(wù)教育

　　2.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了(　)。

　　A.教育與政治的關(guān)系

　　B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

　　C.教育與文化的關(guān)系

　　D.教育與科技的關(guān)系

　　3.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是(　)。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.布置、批改作業(yè)

　　D.課外輔導(dǎo)

　　4.德育過程的真正開端和起點(diǎn)是(　)

　　A.提高品德認(rèn)識

　　B.激發(fā)品德發(fā)展動機(jī)

　　C.陶冶品德情感

　　D.培養(yǎng)品德行為習(xí)慣

　　5.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有(　)。

　　A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

　　B.教育專業(yè)素養(yǎng)

　　C.品行專業(yè)素養(yǎng)

　　D.職業(yè)道德素養(yǎng)

　　6.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和(　)。

　　A.后記部分

　　B.原則部分

　　C.說明部分

　　D.序言部分

　　7.教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要防止和克服(　)。

　　A.單純依賴書本。排斥實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，否定理論知識的作用

　　B.兒童中心論

　　C.空洞說教，單純知識傳授

　　D.片面單一知識的學(xué)習(xí)

　　8.課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是(　)。

　　A.課程計(jì)劃

　　B.課程目標(biāo)

　　C.課程文件

　　D.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　9.道德教育的認(rèn)知模式是由瑞士學(xué)者(　)提出。

　　A.柯爾伯格

　　B.皮亞杰

　　C.麥克費(fèi)爾

　　D.班杜拉

　　10.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即(　)。

　　A.民主型、懲罰型、放任型

　　B.權(quán)威型、放任型、民主型

　　C.放任型、監(jiān)督型、正義型

　　D.懲罰型、正義型、權(quán)威型

　　11.下列說法中正確的是(　)。

　　A.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就說教學(xué)是學(xué)校唯一的工作

　　B.課外活動就是活動課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別

　　C.《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想

　　D.向?qū)W生傳授知識是教師的根本任務(wù)

　　12.關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是(　)。

　　A.教育起源于動物本能活動

　　B.兒童對成人無意識的模仿

　　C.人類語言產(chǎn)生后的必然要求

　　D.對外部自然界的恐懼

　　13.德育一直是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強(qiáng)調(diào)的德育功能是德育的(　)。

　　A.政治功能

　　B.經(jīng)濟(jì)功能

　　C.文化功能

　　D.教育性功能

　　14.教學(xué)要受學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)的制約，依據(jù)這一規(guī)律所提出的教學(xué)原則是(　)。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.直觀性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　15.“知子莫如父，知女莫如母�！闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有(　)。

　　A.先導(dǎo)性

　　B.感染性

　　C.權(quán)威性

　　D.針對性

　　16.在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整(　)。

　　A.課程目標(biāo)

　　B.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C.課程結(jié)構(gòu)

　　D.課程設(shè)計(jì)

　　17.關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會日的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖?　)。

　　A.傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)或文明成果

　　B.培養(yǎng)能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識和創(chuàng)新精神的人

　　C.培養(yǎng)既能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會生活，同時(shí)又能合理改造現(xiàn)實(shí)社會生活的人

　　D.復(fù)制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會存在模式

　　18.在思想品德教育過程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無可救藥，那就違背了(　)原則。

　　A.統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合

　　B.對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

　　C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

　　D.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

　　19.統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合原則適用于(　)。

　　A.所有學(xué)生

　　B.有特殊才能的學(xué)生

　　C.對教學(xué)內(nèi)容“吃不飽”的學(xué)生

　　D.對教學(xué)內(nèi)容“吃不了”的學(xué)生

　　20.我國頒布第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是(　)。

　　A.壬寅學(xué)制

　　B.癸卯學(xué)制

　　C.六三學(xué)制

　　D.壬戌學(xué)制

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