2012江西教師資格小學(xué)心理學(xué)沖關(guān)密卷及答案(1)

　　三、是非判斷題

　　1.√【解析】略。

　　2.×【解析】正式評價指學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，采用的工具比較客觀，如測驗、問卷等;談話、觀察都屬于非正式評價的手段。

　　3.√【解析】略。

　　4.√【解析】略。

　　5.×【解析】學(xué)習(xí)期待是靜態(tài)的，誘因是動態(tài)的，它將靜態(tài)的期待轉(zhuǎn)換成為目標(biāo)。所以，學(xué)習(xí)期待就其作用來說是學(xué)習(xí)的誘因。

　　6.√【解析】略。

　　7.×【解析】父母受教育程度較高，但對孩子的要求不過分嚴(yán)格，家庭氣氛比較民主，則有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

　　8.×【解析】內(nèi)化性原則是訓(xùn)練學(xué)生不斷實踐各種學(xué)習(xí)策略，逐步將其內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)能力，并能在新的情境中加以靈活運用;學(xué)生要利用學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)材料進行重新加工，生成新的知識，這是指生成性原則。

　　9.×【解析】技能是一種活動方式，是由一系列動作及執(zhí)行方式構(gòu)成的，屬手動作經(jīng)驗，不同于認知經(jīng)驗的知識。

　　10.√【解析】略。

　　11.×【解析】陸欽斯的“量杯”實驗是定勢影響遷移的一個典型案例。

　　12.√【解析】略。

　　13.√【解析】略。

　　14.√【解析】略。

　　15.×【解析】學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是教師。

　　四、情境分析題

　　(一)ABCD

　　(二)1.C

　　2.A

　　(三)ABCD

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