遼寧2012年教師資格證考試中學心理學模擬題(1)

　　三、填空題：本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在題中橫線上。

　　1. 實驗法的兩種主要形式是__________和自然實驗法。

　　2. __________是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回應。

　　3. __________即道德品質(zhì)，是指個體按照社會道德準則行為時對社會對他人對周圍實物表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)定的心理特征或傾向。

　　4. __________指人在特定條件下對客觀事物必然會產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺。

　　5. 遺忘是對識記過的材料不能再認或重現(xiàn)，或是__________的再認與重現(xiàn)。

　　6. 根據(jù)思維的創(chuàng)新成分的多少，可以把思維分為__________和創(chuàng)造性思維。

　　7. 根據(jù)注意有無目的性和意志努力的程度可分為無意注意和__________。

　　8. 馬斯洛需要層次論中的最高層次是__________。

　　9. 應對的功能可分三個方面，問題取向的應對、認知評估取向的應對和__________。

　　10. 歸因指的是根據(jù)所獲得的各種信息對他人的外在行為表現(xiàn)進行分析，從而推斷其__________的過程。

　　四、簡答題：本大題共4個小題，每小題5分，共20分。

　　1. 簡述睡眠的階段。

　　2. 簡述馬斯洛的需要層次理論。

　　3. 簡述能力發(fā)展的差異。

　　4. 簡述人際交往的心理因素及意義。

　　五、論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。

　　1. 論述品德和道德的關(guān)系。

　　2.論述各種氣質(zhì)類型的主要特點。

　　六、案例分析題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。請分析案例原因，提出解決方案，并做總結(jié)。

　　1. 基本情況：

　　王某，女，18歲，高三，智商正常。李X，女，重點班學生，性格內(nèi)傾，近一年來情緒低落、失眠，對什么都沒興趣，難以集中注意力學習。癥狀常以半個月左右為一周期。暑假結(jié)束后學校開學，自感問題加重，痛苦不堪。因為父母工作關(guān)系，從小和爺爺奶奶一起生活，小學階段成績一直很不錯，后保送進入中學重點班，仍由爺爺奶奶陪同住學校外面，成績中游。出現(xiàn)心情壓抑，主要原因是學習成績下降。她曾反復對家長說，“不想上學”。在家每隔2-3天就要哭一次，家人無法哄勸。有頭疼、失眠、胸悶、厭食、腹瀉等不適應癥狀，一天有時只吃一頓飯。在墻上亂涂亂畫，用紙剪出一個大大的死字，時常晚上在家既不寫作業(yè)也不睡覺，長時間呆坐�？荚囀Ю�后，用小刀劃自己的手背。喜怒無常，不知什么時候就發(fā)脾氣。對任何事物都無興趣，情緒非常低落，總想回到原來的班級。

　　2.基本情況：

　　周某，女，18歲，高三，智商正常。來訪者在家中時候，身體健康，無重大軀體疾病歷史，從小比較開朗、活潑、但是很聽話，在家人和老師眼中是個搗蛋鬼，學習成績普通。好勇斗狠，讓家長教師頭痛不已，后因打架問題被校方記過。在學校，稍有言語不和便與別人拳腳相向，被批評教育多回。但是卻屢教不改，多次重復。于是轉(zhuǎn)學，稍微好了一段時間，但是沒有多久又舊病復發(fā)，因為打架斗毆而多次被學校老師、領(lǐng)導、干部批評教育，稍有成效，但沒有多久又會出現(xiàn)，較少參加團體性活動，與同學的關(guān)系顯得很緊張，疏遠老師、領(lǐng)導、干部，不會主動打招呼，并且對批評感到反感，會與干部在工作中爭執(zhí)，學習時注意力不集中，不愿別人管他。

　　相關(guān)推薦：

　　2012教師資格考試教育心理學章節(jié)同步練習題匯總

　　2012年教師資格《中學心理學》預測題及答案(12套)