A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性
12.幾何證明中的反證法實際就是( )策略。
A.手段—目的分析法
B.逆向工作法
C.計劃法
D.聯(lián)想法
13.要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)寫一篇論說文,要解決這一問題,第一步要找出所要支持的觀點,第二步是設(shè)計引言、比較論據(jù)及得出結(jié)論,第三步調(diào)整整篇文章,完成文章的寫作。對這一問題的解決采用的方法是( )。
A. 逆推法
B. 聯(lián)想法
C. 計劃法
D. 手段—目的分析法
14.一個人面對問題情境時,能獨具匠心,想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見,表明其思維具有( )。
A. 流暢性
B. 變通性
C. 指向性
D. 獨創(chuàng)性
15.提問者要求列舉磚頭的各種用途?赡艿拇鸢甘牵鹤鹘ㄖ牧,當(dāng)打人的武器,代替直尺劃線,可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是( )。
A. 直覺思維
B. 聚合思維
C. 抽象思維
D. 發(fā)散思維
11.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是( )。
A.“好孩子”取向階段
B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段
D.權(quán)威和社會秩序取向階段
12.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為( )。
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認(rèn)可
D.與他人相接近
13.準(zhǔn)備對某對象做出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的( )。
A.認(rèn)知成分
B.評價成分
C.情感成分
D.行為成分
14.通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為( ) 。
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.技能
15.一個人的對人對已、對事、對物的態(tài)度是( )。
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C.是實踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學(xué)習(xí)而形成的
16.個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為( )。
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.個性
17.個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為( )。
A.態(tài)度的認(rèn)知
B.態(tài)度的評價
C.態(tài)度的情感
D.態(tài)度的意向
18.由于對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗稱為( )。
A.直覺的道德情感
B.想像的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
19.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為( )。
A.直覺的道德情感
B.想像的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
20.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗,不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為( )。
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
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