2011四川教師資格考試教育學B級沖刺題及答案(9)

　　11.美育之“超美育”功能，即指( )。

　　A.直接育美功能

　　B.間接育德、促智、健體功能

　　C.超越性美育功能

　　D.美育的附加功能

　　12.我國中小學普遍實行的學科課程及相應的理論，是( )的表現(xiàn)。

　　A.課程是知識

　　B.課程是經(jīng)驗

　　C.課程是活動

　　D.課程是項目

　　13.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結(jié)是( )運用時應注意的事項。

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.討論法

　　D.練習法

　　14.在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即( )。

　　A.教育

　　B.教學

　　C.德育

　　D.智育

　　15.下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法( )。

　　A.教育教學督導委員會

　　B.互訪

　　C.家長會

　　D.家長委員會

　　16.教育者創(chuàng)設一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育稱為( )。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.美育

　　D.體育

　　17.當前世界范圍內(nèi)最基本的教學組織形式是( )。

　　A.分組教學

　　B.個別教學

　　C.班級授制

　　D.復式教學

　　18.針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調(diào)控教學，這種測驗是( )。

　　A.安置性測驗

　　B.形成性測驗

　　C.診斷性測驗

　　D.總結(jié)性測驗

　　19.確定教育目的的客觀依據(jù)是( )。

　　A.哲學觀念

　　B.人性假設

　　C.理想人格

　　D.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

　　20.“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。

　　A.教育無目的論

　　B.社會本位論

　　C.科學本位論

　　D.個人本位論

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