| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 7 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
31肖家河社區(qū)是北京市地區(qū)外來(lái)務(wù)工人口的聚居地之一，這里也就匯集了來(lái)自四面八方的流動(dòng)兒童。由于務(wù)工人員多從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)、建筑等工作，通常要天黑以后才能下班回家，這使得這些流動(dòng)兒童在放學(xué)后沒(méi)人看管，他們上網(wǎng)、看電視卻不完成家庭作業(yè)。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者組建了“四點(diǎn)班”課后輔導(dǎo)組織，這一組織在照顧兒童學(xué)習(xí)上提供了( )服務(wù)。
A.保護(hù)性B.支持性C.替代性D.補(bǔ)充性
參考答案：D
參考解析：兒童社會(huì)工作包括微觀和宏觀兩方面，微觀社會(huì)工作根據(jù)兒童所處狀況的不同包括保護(hù)性、支持性、補(bǔ)充性、替代性服務(wù)。其中，補(bǔ)充性服務(wù)是通過(guò)專業(yè)介入，對(duì)兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)，以適當(dāng)增強(qiáng)。本題中，社會(huì)工作者組建“四點(diǎn)班”課后輔導(dǎo)組織，就是為了加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)兒童放學(xué)后的看管，屬于補(bǔ)充性的服務(wù)。
32在失禁問(wèn)題的處理方法方面，( )對(duì)泌尿失禁的處置方法進(jìn)行了總結(jié)。
A.麥克阿瑟B.迪特里克C.費(fèi)希爾D.羅伯茨
參考答案：B
參考解析：在失禁問(wèn)題的處理方法方面，迪特里克對(duì)泌尿失禁的處置方法進(jìn)行了總結(jié)。
33抗逆力是( )和( )理論在社會(huì)工作實(shí)踐中的具體運(yùn)用。
A.賦權(quán)理論生態(tài)視角B.認(rèn)知理論生態(tài)視角C.賦權(quán)理論優(yōu)勢(shì)視角D.認(rèn)知理論優(yōu)勢(shì)視角
參考答案：C
參考解析：抗逆力是賦權(quán)理論與優(yōu)勢(shì)視角理論在社會(huì)工作實(shí)踐中的具體運(yùn)用。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是抗逆力的理論基礎(chǔ)。注意賦權(quán)理論與優(yōu)勢(shì)視角理論的內(nèi)容，并且注意抗逆力的內(nèi)涵和方法的運(yùn)用。
34目前，我國(guó)的基本生活救助包括的項(xiàng)目是( )。
a.城鄉(xiāng)低保b.農(nóng)村五保供養(yǎng)c.教育保障d.醫(yī)療保險(xiǎn)
A.abB.ac C.bd D.cd
參考答案：A
參考解析：基本生活救助主要是解決貧困個(gè)人與家庭的吃穿溫飽等基本生存問(wèn)題，目前基本生活救助主要有兩個(gè)救助項(xiàng)目：城鄉(xiāng)低保和農(nóng)村五保供養(yǎng)。
35小趙因丈夫經(jīng)常在酗酒后毆打她向社會(huì)工作者小張求助。小張與小趙夫婦多次會(huì)談后發(fā)現(xiàn)，小趙有一個(gè)剛滿周歲的兒子，但她與丈夫的溝通處于相互指責(zé)、相互抱怨的不良循環(huán)中。小張計(jì)劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習(xí)與他們之間的溝通方式密切相關(guān)，并設(shè)法打破這樣的溝通方式。小張的做法依據(jù)的是( )理論。
A.家庭系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)C.家庭抗逆力D.家庭生命周期
參考答案：A
參考解析：家庭系統(tǒng)理論是家庭社會(huì)工作中運(yùn)用最廣、最受歡迎的理論，它已成為很多家庭社會(huì)工作服務(wù)模式的理論基礎(chǔ)，為家庭社會(huì)工作者提供了評(píng)估和干預(yù)家庭功能的基本框架。家庭成員的“問(wèn)題”是由整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的。所有的家庭者都是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng).家庭成員之間相互依賴、相互影響。題中，小張的做法依據(jù)的是家庭系統(tǒng)理論。故本題選A。
36為了讓紫山中學(xué)的高二學(xué)生更好地幫助他人，中學(xué)老師組織了“義工學(xué)習(xí)小組”，教導(dǎo)學(xué)生一些助人的專業(yè)知識(shí)和技能，并且通過(guò)帶他們?nèi)ゾ蠢显骸⒐聝涸旱雀＠麢C(jī)構(gòu)讓他們可以更加熟悉社會(huì)工作的一些方法。“社會(huì)工作小組”是( )。
A.游戲技巧小組 B.教育小組C.任務(wù)小組D.自助小組
參考答案：B
參考解析：小組工作是青少年社會(huì)工作服務(wù)的主要工作方法。社會(huì)工作者可以針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，開(kāi)展各類小組工作，如游戲技巧小組、教育小組、任務(wù)小組、問(wèn)題解決和決策小組、焦點(diǎn)小組、社會(huì)化小組等。教育小組的目的是幫助青少年獲得知識(shí)，以及學(xué)習(xí)到較為復(fù)雜的技巧，義工學(xué)習(xí)小組屬于此類小組。
【命題點(diǎn)撥】不同內(nèi)容的社會(huì)工作需要建立不同的小組，本題考查的則是不同社會(huì)工作小組的任務(wù)。
37所謂家庭社會(huì)工作，是指運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能，以滿足( )的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
A.弱勢(shì)家庭成員B.多數(shù)家庭成員C.所有家庭成員D.主要家庭成員
參考答案：C
參考解析：所謂家庭社會(huì)工作，是指運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能，以滿足所有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
38社區(qū)教育的內(nèi)容，按( )可分為補(bǔ)償式教育、控制式教育和發(fā)展式教育。
A.社區(qū)教育的服務(wù)功能B.社區(qū)教育的基本目標(biāo)C.社區(qū)教育的對(duì)象D.社區(qū)教育的場(chǎng)所
參考答案：B
參考解析：從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，社區(qū)教育的內(nèi)容可分為補(bǔ)償式教育、控制式教育和發(fā)展式教育。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)教育的不同分類標(biāo)準(zhǔn)。
39下面不屬于行為治療方法中操作性技巧的是( )。
A.負(fù)增強(qiáng)B.消減C.模仿D.連扣
參考答案：C
參考解析：行為治療方法中運(yùn)用的技巧包括反應(yīng)性技巧、操作性技巧和綜合性技巧。操作性技巧包括正增強(qiáng)、負(fù)增強(qiáng)、消減、塑性、連扣、懲罰。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是行為治療方法的技巧。社會(huì)工作者在用行為治療方法開(kāi)展社會(huì)工作中，需要把握這些技巧。
40小張一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上的學(xué)生，但是，六年級(jí)時(shí)，小張的父母離婚，此后，小張變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下滑。班主任注意到這一情況，帶小張向?qū)ｉT的社會(huì)工作者尋求幫助，請(qǐng)問(wèn)，小張這一服務(wù)對(duì)象屬于( )。
A.主動(dòng)求助者
B.由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作成為服務(wù)對(duì)象
C.由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)
D.自愿型服務(wù)對(duì)象
參考答案：C
參考解析：由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)的服務(wù)對(duì)象可能是由社區(qū)內(nèi)的相關(guān)部門或鄰居發(fā)現(xiàn)因存在嚴(yán)重的個(gè)人、家庭或群體問(wèn)題而影響到了正常的社會(huì)功能發(fā)揮，從而要求社會(huì)工作者介入幫助他們解決問(wèn)題。案例中，小張的問(wèn)題是由班主任發(fā)現(xiàn)并要求社會(huì)工作者介入幫助，故屬于由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)。
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