2011社會(huì)工作者考試中級(jí)《綜合能力》標(biāo)準(zhǔn)模擬卷

　　71.中國(guó)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)主要包括以下(　)幾類。

　　A.政府組織

　　B.群團(tuán)組織

　　C.社會(huì)公益類事業(yè)單位

　　D.社會(huì)服務(wù)類民間組織

　　E.社會(huì)服務(wù)類企業(yè)組織

　　72.下列描述屬于個(gè)案管理實(shí)施原則的有(　)。

　　A.服務(wù)對(duì)象參與

　　B.服務(wù)評(píng)估

　　C.服務(wù)的協(xié)調(diào)

　　D.需求分析

　　E.資源整合

　　73.關(guān)于志愿服務(wù)督導(dǎo)的功能，以下說法正確的是(　)。

　　A.行政性功能是培養(yǎng)能干的志愿者

　　B.支持性功能是了解和關(guān)懷志愿者

　　C.教育性功能是培養(yǎng)能干的志愿者

　　D.行政性功能是培養(yǎng)有效的志愿者

　　E.教育性功能是了解和關(guān)懷志愿者

　　74.20世紀(jì)60～70年代，巴特萊特等社會(huì)工作專家就提出在專業(yè)實(shí)踐中社會(huì)工作者遇到相應(yīng)的倫理沖突時(shí)，要首先考慮的基本原則包括(　)。 A.個(gè)人是社會(huì)主要的關(guān)懷所在

　　B.個(gè)人應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)

　　C.在任何社會(huì)中人與人之間的關(guān)系必須是相互支持、相互依賴的

　　D.人類有共同的需要，但是個(gè)人又與他人不同

　　E.社會(huì)有責(zé)任為個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)掃除障礙

　　75.關(guān)于個(gè)案管理的實(shí)施原則，下列說法正確的是(　)。

　　A.案主單純接受規(guī)劃好的服務(wù)，無需參與整個(gè)個(gè)案管理過程

　　B.個(gè)案管理者的協(xié)調(diào)能力要多于照顧技巧

　　C.個(gè)案管理者要盡可能掌握滿足案主需求的各方面資源，并整合運(yùn)用

　　D.評(píng)估和監(jiān)督是個(gè)案管理中的重要組成部分

　　E.個(gè)案管理者在資源運(yùn)用時(shí)，要具有一定的成本意識(shí)

　　76.潛意識(shí)包括( )。

　　A.趨力

　　B.防衛(wèi)

　　C.超我的命令

　　D.自我的決定

　　E.被壓抑的事情與態(tài)度的記憶

　　77.索羅門提出要從哪些方面幫助受助者提高權(quán)能?(　)

　　A.協(xié)助受助者確認(rèn)自己是改變自己的媒介

　　B.協(xié)助受助者了解社會(huì)工作人員的知識(shí)和技巧是可以分離和運(yùn)用的

　　C.受助者自己是解決問題的主體

　　D.協(xié)助受助者認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者只是幫助其解決問題的伙伴

　　E.協(xié)助受助者明確無力感是可以改變的

　　78.危機(jī)通常可以分為( )。

　　A.成長(zhǎng)危機(jī)

　　B.情感危機(jī)

　　C.情境危機(jī)

　　D.社會(huì)危機(jī)

　　E.生活危機(jī)

　　79.認(rèn)知行為治療模式的技巧包括(　)。

　　A.個(gè)案概念化

　　B.合作式的治療關(guān)系

　　C.蘇格拉底式的提問

　　D.結(jié)構(gòu)化和心理教育

　　E.認(rèn)知重塑

　　80.小組初期的最開始階段，組員心理與行為是比較矛盾的，主要表現(xiàn)為(　)。

　　A.矛盾的心理與行為特征

　　B.沉默而被動(dòng)

　　C.防備

　　D.小心謹(jǐn)慎與相互試探

　　E.情緒轉(zhuǎn)移

　　編輯推薦：

　　2011年中級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》模擬試題

　　考生必備：中級(jí)社會(huì)工作者考試歷年真題匯總